作者：阿尔弗雷德·阿德勒
核心内容
【我们对人类的所有要求，以及能给予他们的最高赞美就是一位好同事、一位好伙伴以及一位爱情和婚姻中的真正伴侣。一句话，他要向人类证明自己】
这段话，涵盖了这本书的核心思想和逻辑主线。本书通过揭示人生的三个任务是什么，为了完成任务必备的心理准备和能力是什么，如何具备这些心理准备和能力？不具备的话又该怎么办？来表达生命的意义是什么？
👉一、生命的意义是什么？
本书以“生命的意义”开篇，却并未给出明确的答案。只是表明了有多少人类，就有多少种生命的意义，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，但是在后面，又提到真实的“生命的意义”有一个共同的标志，就是它们都具有普遍意义——能够为众人所分享，为他人所接受。综合“合作的意义”章节内容，个人认为生命的意义是关注人类整体，为人类整体长远发展去付出去奉献，为人类进步留下自己的痕迹。
👉二、人生的三大任务是什么？
基于我们人类生活在地球上，享用地球资源的同时又被它制约，人类分为男女两个性别等事实，我们面临一个问题“如何生存下去？”，即每个人在社会中如何立足，靠什么生存，追溯到最后，不管靠什么技能生存，单打独斗是不可能完成任务的，必须要与人合作共同完成，特别是与异性的合作，共同走进婚姻，繁衍人类，让人类长远地发展下去。
到此，人类的三大任务就是工作，社会，爱情、婚姻。
👉三、如何完成三大任务？
为了完成这三大任务，需要两种底层力量，即“合作精神”和“社会兴趣”。有融入社会、推进社会进步的兴趣，有和他人合作，共同解决工作问题、社会问题，和伴侣合作，共同解决家庭问题、繁衍问题。
👉四、如何具备这两个底层力量？
在每个人出生到四五岁时，是一个关键阶段，再到青春期又是另一个关键阶段，在这个过程中，孩子对父母、老师及身边接触到的事物，是否能够解读到“合作精神”和“社会兴趣”。例如：只教导孩子关注自己，以自我为中心，意识不到自己对社会的价值，不管他人的利益等具体的表现，是缺乏这两个底层力量的表现。
所以，父母、老师对孩子的培育在初期很重要。很多犯罪构成的原因，都可以追溯到这两个底层力量的缺乏，缺乏的程度不同形成的表现也不同。
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