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【工作室作业17】在实践中创新,在创新中完善

【工作室作业17】在实践中创新,在创新中完善

作者: 平衡点0306 | 来源:发表于2022-06-01 09:52 被阅读0次

天气越来越热了,农民们开始收割小麦了。昨天是六一儿童节,这是孩子们盼望已久的节日,节日里孩子们玩的开心,笑的灿烂。明天是端午节,是纪念屈原的日子,我们这个地方也开始流行起吃粽子的习俗了。

本周读书分享情况如下:

1.第73期读书分享人是李秀娥老师,分享的题目是——自尊一个容易造成错觉的概念

@李秀娥 感谢您的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

我们平常提倡欣赏教育,多对孩子进行欣赏,肯定,鼓励这样做肯定有积极作用,但也有负面作用,就是孩子容易过于依赖他人的评价形成他尊,而不容易对自己内心进行反省。

怪不得,自我启发之父阿德勒倡导人们,不要对孩子进行表扬,也不进行批评。每个人都有成长的强烈愿望,在成长的过程中都会不断的修正前进的方向,从而会形成内驱力,去追求美好的生活。

确实,当一个人被需要,找到自我价值感和归属感的时候,他觉得活着是有意义的。我们怎样培养一个孩子的价值感呢?就是让孩子对社会、对他人贡献自己的智慧或者提供服务。一个人为他人提供的服务越多,对社会贡献越大,他的自信心越强,自我价值感、自尊就越强。

再次感谢您的智慧贡献[握手][握手][握手]

2.第74期读书分享人是李锋景老师,分享的题目是:关于对自己子女的教育。

@李锋景 感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

越深入地学习这本教育经典,越觉得苏老了不起,他的教育建议涉及到方方面面。

是的,教师还肩负着教育子女的责任。他建议老师不把学校的坏情绪带到家里,不要在孩子面前评论学生或者其他老师,不要把家当成另外一所学校,而是把自己的孩子放到同事的班级里,回到家和孩子一起交流谈心、读科学书、到大自然中去、参加劳动。

反思作为老师的自己,因没有厘清做母亲和老师的角色,给孩子带来了不少的心理伤害。在学校我们是老师,回到家里我们是孩子的父亲或者母亲,我们要放下教师的身份,以父亲和母亲的角色和孩子相处,给孩子创造一个温馨和睦的家庭氛围。

现实生活中,很多父亲和母亲充当了监工或者老师的角色,怪不得亲子关系不融洽。有人称,这类的孩子是有父母的孤儿。再往深处想一想,我们深爱着孩子,却做了伤害孩子的很多事情。因为不懂得,所以没有慈悲。

听完本章内容,给我最大的启发就是:在学校扮演好教师的角色,在孩子面前扮演好母亲的角色,在丈夫面前扮演好妻子的角色。再次感谢您的智慧贡献。[握手][握手][握手]

3.第75期读书分享人是王志衡老师,分享的题目是:译者的话——像苏霍姆林斯基那样创新。

本章感悟:

苏霍姆林斯基虽然去世50年了,但他的教育理念非常适合我们当前的教育。翻译人王义高对苏老遗产的持续翻译有30多年,他对苏老的教育有更深刻、全面的理解。

我们属于乡村学校,有丰富的土地资源。我想如果利用农村特有的优势资源,对学生进行大自然教育、劳动教育,与学校的丰富多彩活动、读书活动有机结合起来,再结合学生身心发展规律及个性特点,相信会创造出一所具有特色的农村学校。

我计划本学期我们工作室的每位老师把这本书读完,对这部经典著作有一个全面的了解。下一学期我们开始共读魏书生的书籍。魏书生被人们尊称为穿着西装的孔子。我极为佩服魏老师,他的做法和教育理念是科学的。我认为魏书生老师把世界上先进的教育理念,结合中国的教育实际情况,成功的运用在教学实践中。

希望我们在读中外教育专家的经典教育书籍时,能够创造出符合我们当前的有效教育方法、途径。

我们的教育现状是农村孩子基础差,家长素质低。我们的教育目标是立德树人,培养德智体美劳全面发展的人,我们的立足点是农村,我们的创新点是利用农村特有资源进行教育。

读书反思写作,更新我们的教育观念,完善我们的人格,做一个幸福的老师,然后幸福的工作,培养出幸福的学生。感谢大家相伴成长,

——与各位同仁共勉[握手][握手][握手]

4.第76期读书分享人是宋阳阳老师,分享的题目是:谁在教育儿童,什么在教育儿童。

@宋阳阳感谢您的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

本章内容采用比喻的方法,讲了不同的人对孩子的影响。家长,老师,朋友,同学,街上的伙伴都对一个孩子的成长产生影响,这些影响假如不能协调一致,就会在这个孩子身上形成矛盾。这些人对一个孩子的影响,就如同很多雕刻者对一块大理石的雕刻,雕刻者没有明显的分工,不是有人专门雕刻耳朵,有人专门雕刻眼睛,有人专门雕刻鼻子一样,他们相互配合,应协调一致的,就如同一个合唱团,有多种乐器的演奏,要形成和谐的团队演奏。

在对学生实施教育影响的时候,老师要承担起指挥的角色,把家长及影响学生的多种因素统酬安排,形成合力对孩子进行积极正向的影响。

当前的教育,很多施教育者都尽心尽力了,但效果并不明显,我认为主要原因是教育方向不一致,没有形成合力,减弱了对孩子的正向引导。我想到了小时候学过一篇课文,很多的动物要拉一辆小车,他们有的往海中游,有的往天上飞,有的在陆地上跑,因为动物们运动的方向不同,这个车最后是纹丝不动。

常言道。

不管作为老师还是家长,我们都是对孩子产生深远影响的“雕刻家”,所以我们要从言行举止,严格要求自己,小心谨慎的雕刻我们的“作品”, 我们的思想、文化、人格,都对孩子产生深远的影响。再次感谢您的智慧贡献[握手][握手][握手]

夏天越热,各种农作物长得越快。人也是如此一样,经历的磨难多,挫折多,他的经历丰富,精神财富越多。

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