评课

很荣幸，有机会听到包老师的班会示范课《学会整理物品》。在课上，孩子们在包老师的带动下，积极参与其中。

在这节课中，包老师带着孩子们从通过一系列活动，孩子们体验着、游戏着、快乐着，通过包老师教的“卷一学会了整理的方法，感受到了父母的辛苦，试着用自己的方式去爱他们，在活动中体验成长的快

在这节课的选材上我尽量贴近学生的生活，通过故事情境的创设，给学生以身临其境的感觉，让他们很自然地成为故事中的一员。通过两个小朋友房间整洁程度的对比，

引导学生发现生活中的问题，并激发他们解决问题的兴趣，使学生体验到助人为乐的快乐。

教学中整理房间这一线索贯穿始终，让学生在积极投入的状态下。完成本课的教学目标。这一系列整理活动也是培养学生的动手实践及操作能力，让学生将自己学到的东

西运用到实际生活中，这才是真正地达到了教学目的，体现了本学科的基本特点。

在环节处理上，我是通过画外音的形式来串联各个环节的。这不仅使整节课成为一个整体，更重要的是通过实际体验，以故事情境来吸引学生的注意力，引发学生思考，的确取得了事半功倍的效果。这也是根据一年级学生的年龄特点而决定的。

在这课的教学组织中，学生的活动内容较多，因此能否让他们按照正确方法进行教学活动，又做到活而不乱，确实需要费很大工夫。在教具选取上，我用的都是实实在在的物品，希望学生在亲自摸摸看动脑想一想的过程中有所得。

反思自己的班会课教学，我从包老师身上学到了要多给予学生方法，并监督，反馈，从他们身上的情况。

打算从平时生活中开始，让孩子们，五年级的孩子已经具备这个能力，我需要落实孩子们的能力。