珠海游学(3)

智能化及全球化时代的教师及教育

我曾在拙议《二十一世纪中国教师所必须具备七点素质》谈及此处，今概述如下。

1，会锻炼并略通养生之道，此为生命之根本也。

2，好心态并阳光积极生活，此健康人生之根基。

3，懂哲学并辨正看待问题，此生命教育之基础。

4，知文化并具备文化自信，此教师尊严之所在。

5，通教育并心理学之基础，此教师从教之术也。

6，善读书并具学习之素质，此非但学识亦人格。

7，有创新并可持善待创新，此未来人才之标准。

这七点的提出应该是在2014年左右，彼时吾谓师生同修，教学共长亦如此。师与生者，引领也，非但学识之引领，亦人生之引领也。盖教育者，非惟术，亦即道。但这个时代发展的很快，短短的几年就进入智能化与全球化时代，如此看来也令人有所迷茫矣。好歹听了王建成院长关于《智能化与全球化的教育和教师》的讲座，顿时拨云见日，随记如下。

第一点，教育的规律。

我们总说教育必须遵循规律，前几年郑州市所提唱的“道德课堂”理论中我认为最经典的一句话就是“合乎道，至于德”。这个道就是规律，这个德通俗而言就是我们的教育目标。这个“道”就目前而言不在乎两个，一个是学生的身心发展及成长规律，这个我们可以称之为内部规律；另一个就是社会需求以及时代发展对人才发展的需要，这就是教育的外部规律。

往往我们对内部规律研究的多了一点，我们可以根据学生的年龄、认知特点研究出一套套理论并在实践中得到验证；但是对于外部规律就研究的相对于少了一点，甚至于面对时代的变化就捉襟见肘，甚至于束手无策，或者说根本不去研究当然谈不上实践了。比如说有这样一句话叫做“只抓升学率没有明天”，但后面还有一句话叫做“没有升学率过不了今天”，尤其对于义务教育阶段而言，教学质量就成了一所学校的生命线。也正是因为这样，我们就紧扣着生命线不放，学生“多读”、“多练”、教师“多讲”、“多评”，本来教育是“多姿”、“多彩”、“多思”、“多元”的四多，只不过此四多非彼四多。

第二点，新时代教育的创新

王院长说这样一句话我悟之甚深:在当今社个时代包括今后教育，决不是像今天这样会做题会考试。关键是生存意识和能力的问题，这个尤其重要。

是的，我们所培养的是人，多元化的时代就应该是“百花齐放”，而不只需要锻造标准化的机器零件。他们这代人必须能够适应这个时代并能够发展这个时代到一个新的彼岸去。

新的时代需要什么样的人才?这几年的大小培训一直在提一个词语叫做“学科素养”，其含义及其精准广泛。但更重要的是一点事在“互联网+”时代作为一个人必须能够学会培养批判性思维和创造性思维，课堂上不畏权威敢于说不，能够说出自己的看法和依据，也只有这样才能够跟得上计算机的更新换代吧，应该是。一个唯诺盲从的人恐怕是缺少创造力的。丁肇中曾经说过几句话:要珍惜你的瞬间的念头，他可能就是一项伟大的发明，我想用在这里应该是合适不过了。

王院长说:这个时代是一个智能化与全球化的时代。在这样一个时代里，我们不仅在享受着他给我们带的红利，同时也面临着他们对我们的威胁。

尤其在计算机的思维中，作为教师我们必须学会与计算机合作，做好人机沟通与交流。

因为作为教师，我们的培养目标也在不断的发生着变化。

由此可见彼时的七点还是少了，盖因读书少或者不读书、见识浅之缘故吧，再加一点:第八点，顺应时代重视自我发展，此乃教学相长之基石也。