《行走中的思想》必读P269，选读 P331
在女儿上幼儿园中班的时候，我每次带她出门一路上提醒不断：不要踩到古力井盖，不管是方的还是圆的。她问：为什么？我说：有些是下水道的井盖，安装的根本不结实，万一掉下去就会有被冲走的可能性。
走在人行道上，我又提醒她：不要碰到边上的绿化带，尤其是腿。她问为什么？我说：因为经常有小狗会撒上尿。
带她逛商场去卫生间，出来后我会说，里面挺脏的，你小心点衣服。她没问为什么。我们一起走在路上，我不小心踩到古力盖，她会说，妈妈你踩到井盖了，我不知道如何回应。我不小心碰到绿化带，她会提醒我。
现在她五年级了，她特别不爱学校上厕所，每次都憋着跑回家方便。我告诉她，经常憋对身体不好，她说，可是妈妈学校的马桶太脏了，她们有的都不冲马桶。我说，出门在外，不用那么讲究卫生，要学会适应环境。她说，妈妈你以前也不爱在外面上厕所的啊。我无言以对，意识到自己的教育有问题。想起从前婆婆对于很多事情处理方式是，对于有难度的事情，她会告诉女儿，挺简单的，女儿经常没有耐心，婆婆就很耐心的教她，并且告诉她你很容易就学会了。所以女儿的动手能力一直很强。
有一次，女儿感冒发烧了，医生说需要输液，女儿很害怕，她从来没输过液，所以很害怕扎针。婆婆则告诉女儿，不要怕，不是很疼，只是扎的时候有那么一点点疼，没等你感觉到疼，就扎完了。扎上针后，女儿说，奶奶，果然没有我想象的那么疼，只有一点点疼。
我和婆婆一对比，婆婆是正向的引导，而我总是在还没开始之前让孩子在思想上就有了压力，执行起来当然比想象中的更难。当我意识到这一点，就开始避免提前对事情的难易程度进行强化。
生活中处处有哲学，人人都可能成为我的老师。
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