整理与复习

整理和复习中，我以教科书为基础，将复习分为四个板块。板块一是“我学到了什么“，目的是引导学生系统回顾和整理前面所学的四个单元的重点内容，其价值体现在三个方面:第一，帮助学生形成整理知识的习惯与能力。第二，促进对所学内容的整体理解和深入理解。第三，在巩固技能的基础上，利用学生解决问题能力的发展。板块二是我的“成长足迹“，引导学生对一个阶段以来在数学活动，学习方法，合作交流，情感态度等方面进行反思，这个环节的价值体现在可以激发学生的数学学习兴趣，提高数学学习能力，增强学习的自信心，板块三是“我提出的问题“，鼓励学生提出与所学内容相关的数学问题，旨在提高学生发现与提出问题的能力，是发展学生创新能力和数学素养的重要途径板块。板块四是巩固应用，结合习题，进一步巩固所学。

在板块一中，我们对所学知识进行的整理，有余数的除法方向与位置，万以内数的认识及比较分米，毫米和千米的认识，通过回顾与整理，目的是让学生进一步理解所学内容，那么教科书上所呈现的四个情景图，我利用情境图来对所学重点进行了复习。

板块二“我的成长足迹”，这一板块是反思在学习过程中的体会和进步，也是学生自我评估的一种方式，在引导学生学生回顾反思过程中，我尽量把课堂交给学生，而自己只是一个引导者的角色。

板块三“我提出的问题”，在这个环节当中，我鼓励学生大胆的想象和提问题。

在练习过程中发现学生对于难点的掌握很不扎实，特别是生活中的大数和测量的有关知识，需要不断的实践和强化。