要尽早教孩子数学启蒙

        到底孩子多大才可以教他数学呢？宝宝两岁的时候就可以开始教他学数学了，比如教他数数，从一数到一百，仅仅数数还是比较抽象，可以让孩子在玩玩具的时候来数玩具的数量，一个一个的分开，最后他数完了就是玩具的总数量，这样孩子才能真正理解数字的概念。

        孩子在玩，其实就是在探索世界，也是在学习。孩子小，大脑天天都在成长，而且特别快，所以家长一定要帮助孩子。孩子在玩玩具的时候，除了教他数玩具，同时还可以教他认玩具的颜色，可以这样跟宝宝讲，宝宝让我们一起来数数有多少玩具，我们再把颜色相同的玩具放在一起，我们在一起猜猜它像什么？这样就让宝宝真实理解物体的颜色和形状。家里所有的物体都可以教他去认，比如说桌上有一个杯子，我们可以问宝宝，杯子在哪里？他刚开始肯定不会说杯子在桌子上，我们就应该纠正他，类似的例子很多。这样就可以让孩子尽早理解方位的概念，所以教孩子要注意方法，注意引导他。一个是四五岁的孩子是完全可以理解乘法的概念的，可以把一堆玩具分成几等分，例如每四个为一等份，共有三份，这个是家长和孩子一起分好，然后问孩子总共有多少个玩具？孩子的解决方法就是一个接一个数，说到最后一个就是玩具总数，这时就可以给孩子讲，把每份的四个玩具相加等于十二个玩具，实际上这也是一个乘法，四个三相加意思就是四乘以三，结果等于十二，对于一个五岁的孩子这个他完全可以理解。

        我就是通过这个方法教我的孩子学乘法的，最后再给他看一下乘法口诀表，我跟本没让他背，他理解以后，我就教他二位数乘一位数，然后我再让他通过大量做练习让他掌握这个方法，他自翻乘法口决表，每天做十道题，即便现在他会了，每天他还是坚持做十道题。我小孩今年才六岁，读一年级，乘法口诀表我从没让他背过，任何一位数乘一位数他都不用思考就可以回答出来，还会两位数乘三位数以及三位数或四位数除一位数，还要混合运算。比如12001一25x38一199=？现在每天让他练习这样的混合运算，每天四道题，基本上不会出错，让他每天循环渐进的练习就是为了让他不要忘记这些方法，最终的结果是让他不用思考就能快速做出来。

        学习阶段，重复练习是非常关键的，马虎不得，要循环渐进，每天都要进行少量的练习，这样长此以往，就会让孩子牢牢记住，没有哪一个天才可以不用通过大量练习就能成为天才的。

        数学随时随地都可以教，比如带孩子一起去买菜，买水果，坐公交车，以及买零食，还有认识时间，这些都是数学的运用。尽早教孩子数学，会让他尽早理解数学是有用的，随时随地都用得上，更是为他以后学数学打基础，数学的概念搞明白了，再通过大量的练习，这个练习不仅仅是做作业，玩以及买东西都是在实战，当然，需要父母的帮助。尽早让孩子学数学可以让他尽快产生对数学的兴趣，也是让他理解社会的一种方式。