今天上课自我感觉状态不错。上周五抱着一种忐忑的心态给学生们布置了课前预习,今天上课首先反馈家庭作业的预习部分:标注人物事件及评价人物。
我进教室前负责任的组长们早已开始检查起本小组的预习情况,没做完的还请站了起来,我一进教室吓我一跳,一问才知是什么原因,果然小组长很负责呀!
站着的同学上课时就请坐了,当然那是那么简单坐下的,上课要认真听讲,把人物事件及评价课下抓紧时间整理后交给我检查。
上课开始,先请大组(6人)分享各自的批注,稍后由各大组分享,其他小组相互补充,我再略微订正完善,效率很高,学生印象也深刻。
当大家注意力集中时,我紧接着将重要知识点,在总结归纳、练习的过程中,学生们能够立即get到人物品质,也知道如何去答,整节课高效有质量,我想这与课前预习-课前反馈(预习了就要反馈)-小组交流(时间充分)-二次分享-总结归纳-练习很重要。
突然发现自己总结出了一套上课的小步骤,一直还在思考语文课该如何做课堂检测,不知不觉间有了点心得,明天继续试试看。
晚安咯,虽然感觉每天都在记录“流水账”,但只要坚持记录,相信时间、坚持可以让我发生变化!
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