2022.9.23
2022版语文新课标指出：整本书阅读学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中根据阅读目的和兴趣，选择合适的图书，制定阅读规划综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
当前的整本书阅读教学效率低下，名著阅读浅表化，碎片化，如何激发学生持续的阅读兴趣，如何设置情境化的学习任务，如何引导学生在单篇与整本之间建立多重的关联，从而掌握阅读整本书的方法，这些都是整本书阅读教学在实施中面临的难题。
整本书阅读独立于实用文学，思辨阅读之外，要求更高阶的综合阅读能力。要达到高阶的综合阅读能力，除了要将教材单元提示提到的单篇阅读中掌握的阅读策略，比如精读、跳读、略读、浏览等进行综合运用，还需要教师开发出更多的整本书阅读的阅读策略，为学生构建终生的阅读素养努力。
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本文标题：课标中的整本书阅读
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