前天收到领导发来的短信，要我做一次线下以“疫情期间、钉钉相伴、我和线上一起成长”为主题的分享。今天，整理了一下，现同享给大家。
线上与线下教学区别很大，线下我们和学生在一起，能时时刻刻观察；可线上虽隔一屛，但我们却不能在一起上课，更加深了我们教学的难度，我们必须充分去学习，去锤炼自己，让每一个孩子不掉队。我从以下四个方面来讲述我和线上教育一起成长。
一，怎样上出一堂高效课。在领导带领下我们每周例会在线上学习，在学习当中更确切解读“教材”重要性和衔接性，特别是在特殊时刻，更应该了如指掌。于是呢，我把一—六年级新教材（语文书），全部读了一遍，并把语文要素整理出来，更好的推进了我的课堂，为了我的课堂上出时实效性，于是欣赏名师课、听名师课，听“张祖庆”“支玉恒”“薛法根”“何捷”老师，反复观看，然后在模仿，例如模仿了“薛法根”老师的《火烧云》，孩子们在“钉钉群”，轻松愉快的掌握了课本，这是我第一点成长。
接着，聊第二点“怎样推进朗读”，在这里的成长，眼睛开始打架了，实在是挣不开眼了，我简单叙述一下，先在“钉钉”群比赛朗读，然后通过孩子们选举，为了激励孩子每天选出“两名”“朗读者”，可以上老师“公众号”，并且 孩子还踊跃参加电视台古诗朗诵，不仅锻炼了口才，还收获了写作素材的内容。
眼睛实在不给力，手拿着手机一直往下掉，我要休息一下，明天再接着分享后两条，精彩在后面，请大家耐心等候。
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