教研员作为老师的“老师”,是区域学科教学的带头人。主要职责是研究教育教学方法,发现教学中的问题,给老师们提出可行的措施。

1.研究时代、国家发展趋势,特别是党的国家发展方针规划等。
2.走进学校,走进课堂,多听课,多与老师们进行交流讨论,找到教学中的真问题。
3.心静如水,敢为人梯。助力教成长,成为名师。
4.多学习,勤总结。力争在课题研究,论文撰写等方面有所建树。
要成长必勤奋。唯有勤奋才能使自己成长,在自己的岗位上做出贡献。
教研员作为老师的“老师”,是区域学科教学的带头人。主要职责是研究教育教学方法,发现教学中的问题,给老师们提出可行的措施。
1.研究时代、国家发展趋势,特别是党的国家发展方针规划等。
2.走进学校,走进课堂,多听课,多与老师们进行交流讨论,找到教学中的真问题。
3.心静如水,敢为人梯。助力教成长,成为名师。
4.多学习,勤总结。力争在课题研究,论文撰写等方面有所建树。
要成长必勤奋。唯有勤奋才能使自己成长,在自己的岗位上做出贡献。
本文标题:教研员的必修课
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