6月12，13两日，有幸参与了《2023年安阳市初中语文优质课决赛现场示范观摩活动》，不禁感叹于市优质课的确非同凡响。印象比较深的几点：
1、紧跟新课标，充分体现新课标
2022版课标中强调以核心素养为中心，课堂教学评为一体，以四大任务群为推动。
每位老师的教学设计中都有评价量表的出现，甚至有的老师有两个不同的评价量表，这一点充分体现了教学评一体化。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》用了3700多字，从“过程性评价”和“学业水平考试”两个方面提出了“评价建议”，其中在“过程性评价”的“课堂教学评价建议”板块，明确提出了“教师应树立‘教-学-评’一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。”
教师教什么课堂就评价什么。
2.创设情境 ，突出学生核心素养
在《2022年版义务教育语文课程标准》中有40多处情境的表述，分布着这样的与情境连缀的短语：学习情境、生活情境、语言运用情境、语言文字运用情境、交际情境、真实情境、真实生活情境、阅读情境、试题情境、命题情境、日常生活情境、文学体验情境、跨学科学习情境。核心素养的提出是2022年版新课标的重要变化之一。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文活动实践中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
每位老师都把自己的课放在一定得情境中，有文学社，有直播，是演讲比赛等，用一种情境贯穿整个课堂。
3.课件精美，眼花缭乱
每位老师的课件堪称完美，赛后大家都不约而同的要把课件拷走。课件不花哨，很实用，但精致雅观。含有技术含量。
4.板书新型，用心设计
18节课，18个不同的板书设计，印象较深的有学写演讲词时设计的大喇叭，学习游记是的甲骨文，学习读后感的知识树等等。
5.教师多才多艺 尽显本领
有的开头和学生互动，做手指操，跟着节奏跳简单的舞蹈；有的放当下流行的歌，比如挖呀挖呀挖；有的播放与课堂有关的视频；有一位老师甚至画出了安阳魁星阁的游览示意图，简笔画功夫了得！每个老师都会写作，和学生一起写下水文，把这些文章用到课堂上。见识到了每位老师的多才多艺，令人佩服！
看着别人优秀的课堂，不禁感慨自己课堂的随意，以后应该多向优秀看齐，让自己变得更优秀！
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