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朝乾夕惕的二(2)班11.2

朝乾夕惕的二(2)班11.2

作者: 云麓 | 来源:发表于2023-11-14 19:23 被阅读0次

            动物园竞选大会

      “同学们,我是燃燃狗,今天我们要一起走进特殊的动物园……”这是我操纵着手偶“燃燃狗”,在《动物园竞选大会》上的开场白。

      之前备课的时候,我还在思考手偶在导入环节的意义有多大,觉得采用手偶发言觉得有点不好意思,但是真的当孩子们看到手偶在栩栩如生地“发言”时,我才真正感受到手偶的魅力。

      所以,在接下来的竞选环节中,我许诺孩子们一起来用手偶“发声”,有了这样的诱惑,本来就热闹无比的课堂今天格外欢腾。偶尔有一声半声的喧闹,旁边的同学赶紧竖起小指头,“嘘——”

      实际上课中,我发现孩子们其实很难在日常中运用“夸奖”这样的交流方式。他们在凝练动物的性格时,更多的是会去关注小动物们的负面性格,比如顽皮、凶猛、贪吃、臭美,需要我通过引导去换成同类的褒义词。

      这种评价方式也会不自觉地被他们用在自己身上,会用批判的眼光去看待自己。这是一个我在日常带班时需要关注的点,多夸,多用正向的语言去让他们感受到自己独一无二的美。

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