五年级［上］第十四周

2018-2019学年秋季学期

爱之帆快讯之福驹周报（五年级［上］第十四周）

                     数学版块第三周

        这一周的周一我回到班里听了洪丽老师的主课，周二到周五的主课都在二年级听课和上课。我跟驹子们摸爬滚打出来的经验能帮到其他班级的孩子和老师，也算是我和驹子“予人玫瑰手有余香”了。

        这周另外一件手有余香的事情是给一年级小豆包教礼仪歌。我在家长大群分享过，不知各位是否看到？这几个月，这些小邻居们面对五年级的大哥哥姐姐从仰视远观到组团跑我们门口探头探脑再到在走廊上各种围追堵截……这些哥哥姐姐真够有“涵养”的，在班里一言不和就得“当当”一阵儿，可是对这些小豆包的抱腿搂腰基本没脾气。昨天中午我还替几个不能脱身的哥哥姐姐接过了饭盒：“王老师，你帮我拿着饭盒，别摔了”——然后回头安抚小豆包……可是小豆包们记不住哥哥姐姐的名字，就擅自给重新“命名”：黄瓜哥哥、豌豆哥哥……这下子驹子们不大高兴了，于是我们就在班里商量对策。驹子们最终商量的结果是，给他们写首歌，把礼仪规矩都写里头，再教给他们唱，这样他们会比较容易接受。

        宜、安、然、川合作写了歌词，宜又给选了个以前吹过竖笛的曲子，卉和欣怡又配上竖笛伴奏，听起来又美又温柔。这个小组自己练熟了又把全班同学都教会了。这周刚好连续重雾霾，晨间活动没办法进行。于是，周二排练，周三请两个班的小观众过来欣赏并初步教学，周四分组进两个一年级班“送歌上门”。这一下子，三楼有了“流行歌曲”——满走廊都唱着这首歌，还有小豆包午饭的时候主动跑过来给哥哥姐姐汇报“演出”。哥哥姐姐还是很有成就感的，教学的时候折纸、沙包、网球全都用上了，个个都有华德福老师的潜质。一年级的芳芳老师和崔老师都特意跟我说：这些孩子可真够会教的！

       周五中午，立诚班的孩子送了一个哈蜜瓜过来，说是为了谢谢哥哥姐姐。哥哥姐姐会心地笑了，说“予人玫瑰手有余瓜”……

        被我耽搁了一周，我们的十一月女孩儿终于在这个周举行了生日会。两个娇小玲珑的小姑娘就这样进入了十一岁。其他孩子试着用让她们舒服的方式将她们分别托起来，并且高高地举上天空，让她们闪亮光芒。“用让她（他）舒服的方式”是孩子们需要学习并且慢慢变成习惯的……

愿你们灿若星辰！ 愿你们彼此托举彼此成就！

        这周的挠头事儿是接连有孩子丢了作业本和书，不知道是怎么回事。图书管理员在班里呼吁了好几次也没见书自行回来，作业本目前也没有现身。大家有知道线索的么？

         开心的事儿是《静周刊》正式复刊，孩子课间蹲在地上看了个开心。《福驹周刊》经盖编和橙编的整理也复刊在即。

洪丽老师的数学课专题：

不知不觉中和孩子们一起工作了三周。这周，我们的分数主课板块暂时告一段落，同时迎来了小数。这周我的最大觉察——“原来是我做得不够好”。从上周开始，我总在想为什么总有几个孩子不能认真听课，不能按时完成作业……冷静地想一想，我的状态如何？嗯，问题在我这。对于这些孩子，我该如何做，才能更好的支持到他们呢？我不知道，我只能一点一点的来。很可能很多时候，我的处理不妥当；至少，我知道，首先我做得不够好。

这周的晨圈做了调整，我把活动交给了孩子们。活动规则：两两作伴，2个沙包（后面为3个），“8”的轨迹（后面要求换向），配以歌谣；6分钟练习，9分钟展示。在整个环节，孩子们都沉浸在活动中，展现了他们的创造力。周三时有一组孩子配的歌谣是改编的搞笑的，当时引起了哄堂大笑。我没有对此处理，结果第二天的大部分的孩子都这样了。这就是孩子。这周晨圈后的授课感觉都进入的比较顺，应该是在晨圈中孩子们都充分地“呼”了吧。

周五完成一个车过桥的练习后，我和孩子们说，分数的主课就到这里。孩子们不约而同的哇的一声，不知孩子们这段时间怎么样。小数的开始和分数是一样的，从长度的测量中进入，在不足1的情况下的分割。孩子们完成了一把带有分数和小数刻度的尺子。

总结一下这周两个做得不好的地方：

1.    周二选用了“谁走得块”这个主题来复习和应用分数÷分数。课堂中发现孩子们对速度没有概念，不知道如何比较快慢。后来领着孩子们一步一步地分析到最终的完成竟用了一个多的主课。在数学教研中，我才知道，速度对五年级的孩子们来说，有点早。唯一的安慰是，在孩子们的每日总结中看到了他们的收获。

2.    周四的主题是“猜豆子”，规则是：两两作伴，随机各抓一把豆子，其中一位报数，另一位说“你的豆子数是我的几分之几”，报数的同学猜数。这是我一早醒来脑子里闪出一个想法，正好家里有豆子，细节没多想，就带到了课堂中。后来在和孩子们一起工作的时候，我提出了要求：把猜的每一对数记录下来，以及后来的到黑板写。这一部分进行得不顺畅。

关于作业，除一个孩子被要求重做的之外，其他孩子按要求完成了，大部分的孩子都拿到了升级卡。

附本周教学主要内容：

 

王静老师的阅读和写作：

      阅读课分享了孩子们上周写的关于“现在的我和未来的我”。孩子们对自己的认识和对未来期许的清晰程度是超过了我的预期的。也有孩子眼睛盯着未来，描摹了很多，但是没有对如何一步一步走到未来用心着墨。更多的孩子是知道自己该怎么努力但是又有些无助，不确定自己是不是有力量克服困难，通过分享让孩子们相互启发借鉴一下。我希望通过这个主题的写作让孩子回到自己，看看未来的自己对现在的自己的期待和要求，希望在自我要求的路上再多走一步。

    写作课举行了生日会。之后听歌写歌词，把《我的未来不是梦》的歌词“听写”下来。要求他们誊抄“现在的我和未来的我”时找到合适的位置引用一点歌词，再引用一点自己前几天写的《滴水穿石》读后感当中的语句。周五交上来几篇，引用的还是挺自然的。

Renee老师的英语课回顾：

＊  本周新歌曲Yondercome day

＊  从这周开始，我们每节课也进行小组对话练习，提供更多的机会，让孩子与孩子之间有更多“说英语”的机会，看得出孩子们在这个过程中，少了那种跟老师对话的紧张胆怯，变得更加自然。

＊  本周新词汇pretty, beautiful, daughter, to catch, to allow, ship, to sail, to sell, tobuy, to send, sharp teeth and claws, to write

＊  本周律动活动to feel, felt, felt; to beat, beat, beaten; to buy, bought, bought; to catch,caught, caught; to sell, sold, sold; to write, wrote, written.

＊  本周Dick

Whittington 新内容概要

 1.     Dick bought himself a pretty little cat.

 2.     Dick’scat caught rats and mice. Everyone began to love Dick’s cat.

 3.     Mr.Fitzwarren’s daughter didn’t allow the cook beat Dick.

 4.     Eachtime a ship was ready to sail, Mr. Fitzwarren asked everyone in the house tosend something along.

 5.     PoorDick had nothing to sell.

附周一孩子们要听写的内容

 1. [endif]Dick boughthimself aprettylittle cat.

 2.   [endif]Dick’scatcaught rats and mice.

 3.   [endif]Everyone beganto love Dick’s cat.

 4.   [endif]Aship wasreadytosail.

 5.    Mr.Fitzwarrenasked everyone to send something along.

 6.   PoorDick had nothing to sell.

 

李杰老师的体育课小结：

     这周糟糕的雾霾天，孩子们不能到操场上课了，耐力跑无法继续。在室内上课不能跑就多跳，运动量一点也不少。围圆问好，首先带领同学们复习了开合跳动作，然后新学习了一个轻与重的空体动作，同学们分组练习，这个动作同学们掌握的很快，跟着练习了两遍就做得像模像样了。这时同学们就盯着老师看，眼晴里都是问号，下面做什么?看到老师慢慢地将手抻进裤子口袋，有着急的就说了"又来小老鼠了"，嘘!…等等看，老师从口袋里抽出了一根羊毛线，越来越长…，旁边有个着急的同学伸手就帮着往外拉，羊丢线出来了，还有什么?“汽球"，对了，打汽球，但要听清楚了，有规则，听明白了吗?

  好的，迅速分组，老师做讲解员和裁判员，垫球，传球，扣球，你来我往，又蹦又跳，运动量足够了。

陈晓老师的手工课报道：

    12月份是泥塑木工工作版块，孩子们比较有打算，提前问我要了自己需要的棉线，要了多一套的棒针，开始另一只的手套初步的编织过程，认为没有问题了，继续开始正常的工作进度。接下来的这个月我会做好孩子们的工作进度记录，以督促孩子完成工作

张础老师的音乐课原音重现：

1⃣️本周继续调整Tongo 几个段落间的配合，从原来我代领换成末尾段落卉和川带领（我们任何角色都是应征上岗，孩子们还是知道自己的强项的）大家回应的貌似比我更有力道，去年的曲目我直接给了个现成的，今年的是大家一点点琢磨出来的结构，感受非常不同，记得比我好

2⃣️玩儿了期待已久的杯子节奏，孩子们用杯子的大口小口做了一些声势，8拍上手比较快，绝对把各种感官都调动起来了

3⃣️桑塔露琪琪亚 全曲合下来了，但伴奏声部弱拍位置依旧需要有意识控制音量以及长短，总感觉拖车跑不动，提醒会好一些

傅老师的书法课小结：

    本周福驹班硬笔作业都已完成，曲家麟请假没来上课。课堂讲解了“山青花欲燃”，复习上下结构的口诀，复习了四点底的写法。

    毛笔课上继续五言对联的练习，要求每个字写一张，有两个合格的通关。课堂上把比较复杂的字作讲解和示范。

    李衡、曲家和、盖泽安、王一川、刘欣怡进度比较靠前。

孙老的绘画课小结：

   本周王一川作业说是交上后，被人拿走找不着了。曲家麟作业写的很好两次得优，可以拿回钢笔。硬笔作业整体有进步，比较认真。课上讲解了“今春看又过”，复习了“走之”的写法。

毛笔继续隶书对联的练习，有的同学已经练习到最后一个字了。

卢教练的乒乓球课：

本周上课的主要内容是讲述乒乓球的比赛规则，让孩子们了解比赛规则，使得自己不仅会打比赛，还会看比赛，还会当裁判。之后，进入练习。两幅台子同时开展，每个同学运动员裁判员轮流当。孩子们对比赛规则有了了解后，对乒乓球运动的兴趣更浓了。

                  2018年轻11月26日－11月30日