妈妈在与熊孩子的日常斗争中逐渐成长。
作为一个妈妈，对宝贝的生活照顾大多时候体现在穿衣吃饭的日常琐事上。而这些日常琐事，通常会暗藏矛盾，不处理好的话，可能就会爆发一场大斗争。
多数时候，桐桐还算是个乖巧懂事的孩子。可是，遇到一些事情，特别是她在意的事情，成人如果想要改变她的观点或行为，那就不是简单“以理服人”能解决的。
现阶段，她在意的事情中，最为突出的应该就是穿衣了。作为妈妈，我与她的80%以上的冲突都来源于给她穿衣服。
如果处理得当，可能轻松化解。
如有稍许疏忽，可能就会爆发成眼泪与争吵夹杂的拉锯战。
我同意家长应该尊重孩子的审美需求。
作为一个在意服装搭配（包括衣服整体的颜色要搭配，动物衣服的整体搭配等等）的爱美小女生的妈妈，我劲量满足她对美的追求。
桐桐对于服装搭配，她有自己的一套理论。这套理论，和服装的价值无关（她还没这个概念），只合乎她内心的审美规则。
有的搭配我看着明明就很滑稽，她却“认死理”。
我不能随便给她选择衣服。拿的衣服如果没经过她的许可，她会“拼死抵抗”。
我尝试让她自己拿换洗的衣服。
但是她有时候又会很坚持拿着不符合天气变化的衣服。
左右都是难！
为什么我们每天都要花这么多时间杠在穿衣服上啊！！
追溯历史，她小时候，我最痛苦的时候就是她弄脏了裤子，我给她换了一个干净的裤子后，必须给她换一个配对的上衣，然后还有内裤和袜子。如果不换，她就会哭闹不停，说衣服不搭配了。
可想，如果她一天不小心弄脏2条裤子或上衣后，我得给她换多少件衣服。不少时候，我一天我要给她换5套衣服。
现在，让我痛苦的是，天冷了，她还是要频繁换衣服。桐桐从幼儿园放学回家，迫切地要换衣服。夏天衣服少，几乎是全套衣服都换掉。现在天冷了，她还坚持要换全套，包括内裤和棉毛衣裤。我都佩服她，这么冷的天，她居然还不怕冻。
孩子慢慢成长。她有了一些自理能力，我不同意的话，她会自己脱了衣服去换。我如果不帮她的话，一是某些衣服她还是单独搞不定穿脱，会喊我帮忙，二是她自己换的过程非常慢或会贪玩，让我很担心她受凉生病。
做妈妈就不能省心点吗？
我一直试图用各种方法去改变她的这种行为。我想让她把视线从衣服的“美观功能”转移到“实用功能”。
第一招
唐僧式语重心长讲道理
讲道理，咱不放弃，不抛弃。
“衣服最重要的功能是让宝宝觉得暖和舒服，不生病。脏的衣服可能有细菌，会让我们生病或者不舒服。不脏的衣服还是可以保护我们的。桐桐的上衣没有脏，可以不用换。”
“宝贝，老师说的回家换衣服是换外面的衣服。现在天冷了，换里面的衣服很冷，很容易生病的。我们只换外面的衣服好不好？”
“妈妈每天洗衣服很辛苦。宝宝爱妈妈吗？是不是不想让妈妈那么辛苦？这样，妈妈可以多一点时间陪宝宝玩。”
（拿着破洞的衣服给她看）“宝贝，你看，衣服总是洗，会破掉的，就不漂亮了。宝贝不想衣服破掉吧？我们要少洗衣服，一起保护衣服啊！”
桐桐心情好的时候，可能我说服了40分钟后，她勉强同意不换衣服。
如果心情不好，她会说，我就要换衣服，我就要妈妈辛苦。（我突然有种养了小小白眼狼的感觉。）
第二招 制定规则
规定冬天全家每个人一天只准换一套衣服。
冬天从外面回家，只允许换外面的衣服。
第三招 以身作则
我们一起回家后，我每次把外面的衣服换成家居服。 然后告诉她，只要换外面的衣服即可。
很明显，上述方法都没有效果，或者说效果不大。
桐桐幼儿园家长开放日活动，规定小朋友们都穿园服。他们女生园服是很漂亮的西服外套搭配卡其色的裙子。前一天晚上，我给桐桐试穿园服的时候，她就很高兴。第二天，小朋友户外活动时，老师检查每个小朋友有没有流汗，很细心地帮小朋友脱掉西装外套，轮到桐桐，桐桐不愿意，于是老师只好帮她解开扣子，敞开外套，防止出汗。这时候，桐桐已经开始撅着小嘴不高兴了，自己试图要扣上纽扣。我摸摸她，觉得她有些汗，想要帮她脱外套，她立刻大哭起来，誓死捍卫自己的西装外套……
仿佛我要脱去的不是她的外套，而是要剥夺她的宝藏。
如果只是为了美观而穿脱衣服，随着她也就算了。可是衣服，不仅有美观的作用，还有御寒或散热的功能啊。不同时节，正确着装，也是为了健康的考量。而且衣服问题，也上升到了她的一些行为问题。
我于是到处查资料，找原因，想办法。在一个论坛，我看到这些留言。
我亲爱的女儿也像这样喜欢换衣服。在她5岁前，我都没在她房间放衣橱。她曾经把所有衣服都翻出来，然后不停地换衣服。现在，如果我没抓住她，让停止换衣服的话，她一天要换5次衣服。我受不了了。我不知道为什么她这么做。我也不认为她知道她这么做的原因。她就是这样。
我也有类似的困扰，但是不一样。如果在家，我儿子只穿平角内裤，不穿其他衣服。在冬天，他穿着平角内裤坐在暖气前。
我孩子Jayden平均一天换十次衣服。他的房间堆满了衣服，像垃圾一样。有人知道怎么办吗？是和感官问题有关吗？我试着给他用一个箱子装少量衣服，也试着给他买一些角色扮演的衣服，但都没效果。他会爬进衣橱，拿出自己想要的衣服。有人有办法吗？
You know, my mom says I used to do this all the time when I was a kid. And Istill change frequently now as an adult. I guess for me, it's sensory related. I change when something is too tight, too hot, too loose, too anything.
你知道，我妈妈说我小时候也老换衣服。现在作为一个成年人，我还经常换衣服。对我来说，我猜想是和感官有关的。当太紧了，太热了，太松了，或其他什么感觉发生是，我会换衣服。
有人说，这是“感官问题”，或者是强迫症，或者是焦虑引起的问题，因为这些孩子会认为这些要换的衣服很脏。如果5岁以下的孩子，基本都是为了乐趣在换衣服。
当看到这些妈妈反馈的五花八门的孩子的穿衣困扰后，我开始思索，我在意的到底是什么? 是要帮桐桐，还是要帮我自己？
我开始进行了自我调整。
1.平和的心态、温和的态度
如果我孩子的乐趣就在于换衣服，我就不做强求了。如果她换衣服给我增加了洗衣服和换衣服的工作量，亦或是增加了冬季穿脱衣服受凉感冒的风险，我需要衡量一下这个度我是否能够承受或接受。然后，换一种温和的方式与她沟通。从心态上，我自己要接受她的行为，而不是想着改变她的这个行为。
2.互相评分、共同成长
孩子就是我的一面镜子。
我希望孩子温和，我自己也需要做到。
我开始制定适用于我们彼此的评价体系。从穿衣问题，延伸到我们的每日惯例。
我和桐桐说，我希望和她一起努力，桐桐努力做到每天不哭闹不生气，妈妈也努力做到每天不发火不生气。
每天早晨上学前，我和桐桐互相给彼此打分。我给桐桐在她的“每日惯例行为表”上的好的行为下面画星星。桐桐也在妈妈的“每日惯例行为表”的下面画圆圈。每日睡觉前，如果当天桐桐没哭闹生气，我在日历的当天日期旁边给桐桐贴“超级宝宝”的贴纸；如果当天我没生气发火，桐桐也给我在当天日期旁边贴“超级妈妈”的贴纸。这种公平的激励机制施行后，桐桐的行为表现有了提升。我每天的心态也好多了。
3. 用童话故事教孩子心存敬畏
有人说，基督教徒或佛教徒因为心里有信仰，心里有所敬畏，所以会一定程度上规范与约束自己的行为。很多道理，家长和孩子客观地说，他不一定能接受，但是换做童话的方式，他就真信了，并且会努力做到。
我和桐桐说：“天上有个小神仙，会观察和帮助小朋友的行为。如果小朋友表现得很棒，小神仙就会给他奖励，或者在天上帮他点亮一颗星星。
比如，你们班的XXX小朋友因为认真吃饭不挑食，小神仙就让他长得高。因为他根据天气冷暖穿衣服，并且还坚持认真吃饭，小神仙就让他不生病，成为一个健康的孩子。”吃饭时，桐桐正想要挑食，我一说这段话，她立刻不反抗了，开始主动说要吃那些曾经被她挑剔的食物。晚上睡觉时，桐桐如果兴奋还不想入睡，我就和她说：“小神仙刚才去转了一圈，他发现小二班的XXX同学已经睡着了，已经在天上给他点亮了一颗小星星。他现在守护在桐桐旁边，等桐桐睡着了，就要给她点亮一颗小星星。”
为了得到天上的小星星，她真的就睡着了。作为妈妈，我也觉得很神奇。
我想教桐桐做善良、乐于助人的孩子，除了教她道理和用绘本给她讲故事，我还会和她提到小神仙。“天上的小神仙今天看到XXX和别的小朋友一起分享玩具了，给她点亮了一颗小星星。小神仙今天看到桐桐按照秩序认真排队，给她也点亮了一颗小星星。小神仙今天还看到有一个小朋友哭了，另外一个小朋友安慰她了，他给安慰人的小朋友也点亮了一颗小星星。”
我希望小神仙送给她的星星能够照亮她的内心，温暖她自己，也能温暖到他人。
从纠结很久的穿衣服问题放眼望去，觉得还有很多孩子的成长问题值得我去关注。作为妈妈，当我自己纠结在这个我认为的“难题”时，这个也就真的成为我们彼此的难题。当我放轻松，愿意接受这个“难题”，不急着改变，而是学着适应和调整时，我觉得我和桐桐彼此的状态都好多了。
原来当妈妈们看到孩子身上的问题时，真的需要停下来，看看自己。
希望我能够和桐桐一起成长。
做妈妈真好！
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