1、每周安排读7首诗,5首在学校读,2首在家庭读,由孩子读给家长听,天天坚持。
2、如果没有固定的诵读时间,可在自己可控时间段诵读,每天坚持读一首诗。
3、晨诵:每天用同样的诗句来开启,能给人一种仪式感。
4、思与行: 老师读一首诗,然后提问学生,让诗歌和读者自己的情感发生联系。还可以在晨诵时播放一首音乐,在乐曲声中能很快进入诵读情境。
1、每周安排读7首诗,5首在学校读,2首在家庭读,由孩子读给家长听,天天坚持。
2、如果没有固定的诵读时间,可在自己可控时间段诵读,每天坚持读一首诗。
3、晨诵:每天用同样的诗句来开启,能给人一种仪式感。
4、思与行: 老师读一首诗,然后提问学生,让诗歌和读者自己的情感发生联系。还可以在晨诵时播放一首音乐,在乐曲声中能很快进入诵读情境。
本文标题:坚持每天诵读,开启诗味人生
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