Self-explanatory
文/艾米
这个学习方法是在"Students Accounting" APP 看到的，挺有启发的，所以写在文章里，加深自己的印象。
开篇就问出这样一个问题：What do students who get good test and exam results do differently from students who perform less successfully? 那些成绩好的学生跟成绩差的学生到底有什么不同？
研究者通过学习成绩高低将学生分为两组，并提问，最后发现，那些成绩好的人在解释原理时能够有把来龙去脉说得一清二楚，成绩差的人却不能。
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所以研究者得出结论：自己解释一个概念能够加强对知识的理解程度，提高学习效率。当然，这种自我阐述是在大声说出来的情况下，不管是说给自己听还是别人听，都能够获得较好的学习效果。
但是要想达到这样一个学习效果，并不是随随便便解释就行了，而是需要不断向自己提问，并且大声地回答自己所提出的问题。
这样一来，问什么样的问题就变得至关重要。
这篇文章里列了五点关于如何Asking right questions:
01 Conceptualization questions.
什么是conceptualization questions？以我的理解，就是一些基本概念必修掌握，就像我昨天说的，最少必要知识必须知道。所以我把它总结为两个字----定义。
02 Justification questions.
These require you to explain the reasons for or against a choice or decision. 以我的理解，就是解释这么做的理由。比如解释”价格管制“这个 概念，除了知道它是什么之外，还可以问自己为什么政府要实行价格管制？有什么理由支持政府这么做？所以我把它总结为----理由。
03 Questions requiring justification for anther.
These involve providing reasons based upon someone else's point of view.以我的理解，就是考虑第三方会怎么想？比如一家企业破产了，这不仅仅是企业一方的事情，还涉及上游的供应商，下游的消费者。可以问自己这样的问题：为什么供应商/消费者会反对企业破产？这样会给他们带来什么样的影响?所以，我把这一点总结为----第三方。
04 Explanation questions.
These require asking yourself to explain a particular stage in a process. 以我的理解，就是关注一些更细节的东西，比如为什么需要这么做？这么做目的是什么？拿最近在学的F7举例，为什么公司都要制作财务报表？制作财务报表的目的是什么? 以问自己类似细节上的问题来达到加深印象的效果。所以，我把这一点总结为----细节。
05 Anticipatory questions.
These require that you try to predict the next step or stage in the process. 以我的理解，就是将这个概念往后延展，问一些结果性的问题。比如最近在学的税法，英国的跟中国的，F6跟初会，两个国家具体的征税办法并不一样，在学习的过程中，可以问自己有什么不同之处，进行比较；或者为什么不同的国家要实行不同的税收制度？跟什么有关？国情？历史？所以，我把这一点总结为----延伸。
说了这么多，具体要操作起来并不容易，但是学习就是这样，要想有效率， 必须掌握正确的学习方法。
我记得之前听过一个案例。一个地理非常差的学生，差到老师要求退学，因为实在教不会。然而这位学生却通过自己做讲义，当一回老师，自己在家里的客厅，对着沙发，讲解给“学生”听。后来成了地理大神。
这个本质上也是这篇文章里说的“自我解释”带来的学习效果。
So next time while I am studying, I will try to make time in my schedule to ask myself questions occasionally.
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