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家长做些什么,才能助力孩子爱上阅读

家长做些什么,才能助力孩子爱上阅读

作者: 自在姐也是大呱 | 来源:发表于2019-04-26 14:11 被阅读27次

    自从生娃后,我就对周边人如何教育孩子特别感兴趣,尤其是那些把孩子教育得非常优秀的家庭。

    结果发现:那些优秀的孩子,基本上都有一个共同特点,那就是热爱阅读。

    但孩子不是一生下来就知道阅读的,这些家庭是怎么把孩子引导上热爱阅读的道路呢?

    一、创设阅读情境和氛围

    走进小鱼儿的家,你会发现,他们家没有电视,寻常人家放电视的电视墙上,放着的是书架,书架上,是琳琅满目的书。除此之外,在房子的角角落落,你都可以看见书籍的影子。

    鱼儿妈说,我们家最不缺的就是书了。从孩子上幼儿园起,我们家就没有开过电视。后来干脆把电视搬走,摆上书架。每天饭后,全家人就泡茶看书聊天。由于我们从小就给小鱼儿营造了一个良好的阅读氛围,所以,她从不吵着看电视、手机等电子产品,一有空闲就看书,现在她才读小学,阅读量已经可以比得上一些初高中生了。阅读的积累对她学校的学习起了一个很好的促进作用,所以,我们从来不需要操心她的学习。

    我听了,真是对小鱼儿的家人佩服得五体投地。要知道,可以为了孩子的学习而和电子产品“绝缘”的家庭少之又少。

    我们大多数的父母是这样的,一边看着电视或刷着手机,一边不停地督促孩子:要多阅读啊,要多看书啊……其实,你唠叨得再多,都没有“放下手机,捧起一本书看”来得有力量。

    如果有孩子的家庭里都可以随处放个小书架,让孩子目光所及处便是书,也许,无所事事时,还来不及想一会要玩点什么,就已经顺手拿起一本看起来了。

    还记得很久以前看过的一篇文章,作者说,她非常享受周末的上午,穿着轻松的家居服,打开轻音乐,随地坐在客厅的木地板上看书。这时候,空气中好像充满了某种魔力,四岁的女儿竟然不知何时,放下了手中的玩具,悄没声响地从她的小书架上拿下了一本绘本,趴在她身边的看了起来……

    我想,这种魔力就是“阅读情境”的力量吧。亲爱的爸爸妈妈们,想让孩子多看书,就从自身做起,回家后,少刷手机少看剧,多看书吧。相信,当某一天,你们都齐刷刷地坐在那里看书的时候,不需要催促,孩子就会拿出书看起来的。

    二、尊重孩子的阅读兴趣

    一天,西妈发给我一个文档,说,这是我儿写的一个中篇科幻小说,您帮我看看写得怎么样。

    看完,我惊得下巴都快掉下来了。要知道,西西只不过是一个四年级的孩子。

    四年级的很多孩子,连一篇作文都还写不好。而他,却已经能写出一个像模像样的中篇小说了,而且小说的语言丰富,所涉及到的知识也非常多元,想象力更是出彩。

    哎呀,你是怎么教出这么棒的孩子啊?我忍不住问西妈。

    西妈淡淡一笑,没特别教啊,要说教的话,就是“教”他看书了,我的“教”就是随便他看。他喜欢看什么,我就给他买。他的阅读兴趣也是一阵一阵的,比如有段时间,他对历史感兴趣,让我给他买了好多历史类的书籍。又过了一段时间,他对科学类的书籍感兴趣,又让我给他买了好多科学类书籍。还有段时间,他对玄幻类感兴趣,我虽然有点担心这类书籍是否好,但还是给他买了……

    难怪他的知识面那么宽呢,好像哪个门类的知识他都能说出一二,原来是有你这么个允许他当“杂家”的妈呀。我忍不住感叹。

    很多父母总担心孩子看书看“偏”了,老想把他拉回正轨,所谓的正轨就是和成绩挂钩的,比如作文书啦,学校推荐阅读的书目啦,其实不然,只要是正规出版物,不是不健康的书籍,都可以看的,因为知识是相通的。所以,最好的书,就是孩子当下愿意读的、感兴趣的书。

    三、把阅读时间还给孩子

    阅读是需要时间的,但遗憾的是,我们的很多孩子连阅读时间都没有,因为他们的课外时间,都被课外补习占满了。

    才小学一/二/三……年级,就考成这样,以后怎么跟得上?赶紧补习去。说这句话的家长,语气中满是焦虑。

    其实,真的不用焦虑,孩子不是学习差,而是可能还没有找到自己的学习节奏。我们知道,我们工作时有工作的节奏,当你找准节奏的时候,工作起来效率就特别高,工作也做得特别好,相反,当你节奏错乱的时候,你整个人是懵的。

    孩子也一样,每个孩子的学习都有自己的节奏,什么时候学习,什么时候放松,什么时候阅读,都是有节奏的。当他找到这个节奏的时候,学习自然就又轻松又高效了。而找准这个节奏,有的孩子只需要一两年,有的却需要三四年,甚至五六年。而你贸然给他报满满的补习班,对于他找自己的节奏是很不利的。

    尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中说,小学和初中没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆的,而使情况发生逆转的神奇力量,就是课外阅读。所以,放下我们的焦虑,把时间、把学习的自主权还给孩子,让孩子去摸索自己的学习节奏,我们能做的,就是鼓励孩子,把阅读纳入每天的学习节奏中。

    四、引导阅读的“小心思”

    我们很开心地看到,在“大语文时代”的概念提出之后,阅读受到了大家的空前重视。

    虽然说像前面提到的西西一样,当个“杂家”,博览全书,是个不错的选择。但是在有限的时间里,我们还是希望孩子能多读精品,对吗?那要怎么做,既不破坏孩子的兴趣,又达到引导的目的呢。

    我们可以把书籍中相关的故事拿出来说,引发孩子的兴趣;可以讲述作者的故事,可以借专家、媒体的推荐……总之,只要你有心,办法总是有的。

    在此,想起一个小故事。一天,妈妈发现儿子把她放在最高层的、她目前还不希望儿子看的书偷偷拿去看,然后又偷偷放还回去。她假装不知道,什么也没说。但是从此,她就把希望儿子看的书都放在最高层,并对儿子说,放在最上面的书不许看。就这样,儿子“偷偷”把那些书都看了,心里还洋洋自得。

    不知你是否从这个小故事得到些许启发呢?家里的小精灵们都是个性十足的,有时候还真要花点小心思和他“斗智斗勇”。董卿说,让孩子爱上阅读,坚持阅读,是父母给孩子最好的礼物。各位爸爸妈妈们,加油吧。

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