阶层用教育巩固，也只能用教育打破

这个世界永远是有阶级之分的，而阶级源于教育。在古代知识值钱的时候，上层社会拥有学习知识的权力，下层百姓连书都碰不上，只能像父辈一样男耕女织。我们为什么尊孔子为“孔圣人”，因为他主张有教无类，把知识传播给普通百姓，让寒门子弟也能拥有学习知识的权力，而知识改变命运，就只凭这一点，他就是炎黄子孙永远的圣人。

阶层用教育巩固，也只能用教育打破

当然，知识的“平民化”不是一蹴而就的，实际上从古代一直到改革开放，书都算得上是奢侈品。但一次一次的技术进步，确实把知识的费用降到更低。

到了现在，知识不值钱，甚至不要钱了，网上免费就有，九年义务教育也免费了。

这种情况下怎么区分阶级的高低？关键就在于学习这个过程。

我们都知道，现在娱乐横行，在这种大环境下，大家的自制力都差不多，一百个人里面都找不到一个严格自律的人。大家都被娱乐所吸引，静不下心学习。

这个时候上层社会开始为子女花钱买学习这个过程。既然大家都有不限量的知识了，那就在学习这个过程上下功夫，毕竟，你有一万本书，不去学也是毫无意义的。他们给孩子报自习班提高学习时间，报辅导班提高学习效率，结果他们当然有更大的机率考上985、211，这些名牌大学毕业后基本上都是社会的中上层精英。

阶层用教育巩固，也只能用教育打破

现在的名牌大学有80%都是富家子弟，剩下的家庭即使不富裕，他们也完全知道教育的重要性。哪怕一年挣五万，也要给孩子的教育花掉一大半，还有一种可能就是打，我就知道一个农村的家庭，孩子放假在家一天不学满十个小时就打，结果两个孩子一个清华一个北大，实际上这可以当做上自习班了，毕竟一个家长一天什么都不做，只看着孩子学习，人力成本也至少一百元了。总之他们都是想方设法地让孩子学习。

反过来，普通家庭的孩子放假在家干什么？不求上进的直接玩，有上进心的给自己定了学习计划，但就是学不下去，甚至根本就没有开始学，结果一边玩一边难受自责。

二本大学里95%都是普通家庭的学生，事实证明，家长对孩子不管不问，只凭学生自己努力的话，能考上二本几乎就是极限了。

结果到头来，上层社会的下一代依然是上层，普通百姓的下一代依然是普通百姓。

说到这里，有人不服，有人认命。

阶层用教育巩固，也只能用教育打破

我听过很多人抱怨说，社会的阶级已经固化了，想往上爬根本不可能了，甚至还能举几百个“暗箱操作”“裙带关系”的例子。我只问一句，一个偏远山村的孩子一直读到博士，他难道还是社会的底层吗？想打破阶级固话，往上爬的道路有很多，教育无疑是成本最低，最稳的捷径。