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我有个不到两岁的女儿，自从她开始对绘本感兴趣后，我就经常买绘本并读绘本给她听。她喜欢的绘本有很多，《妈妈，买绿豆！》是其中一本。
这本书是在偶然的机会被种草并入手的，刚开始，因为我觉得这本书画面比较紧凑，对我女儿来说不好理解，就收起来没拿给她看。过了段时间，之前的绘本基本上读完了，找新书的时候又翻到了《妈妈，买绿豆！》，我就想尝试给她看看，看她是否喜欢。
晚上，像往常一样，我给孩子洗漱好上床，就对她说：“宝贝，我们今天来读新书好不好？”
她点点头。
于是我拿了一本《妈妈，买绿豆！》，一本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，先读绿豆这本。
我跟女儿挨着坐在床头，摊开书，她睁着两只大眼睛聚精会神地看着书。我开始照着图片讲故事：“阿宝特别喜欢跟妈妈一起去买菜，这一天啊，阿宝跟着妈妈来到了菜市场，他们来到了一个老爷爷的小店里，你看店里有很多好吃的呢，有黄豆、绿豆、红豆，还有许多各式各样的调料。
妈妈就指着一瓶酱油问老爷爷：‘老板，酱油怎么卖啊？’
老爷爷就说：”2块钱一瓶。’
这时阿宝冲着妈妈喊：‘妈妈，妈妈，买绿豆！’他最爱吃绿豆了，所以妈妈就又称了几斤绿豆... ..."
我绘声绘色地讲着，女儿认真地听着，还时不时跟她互动，比如妈妈和阿宝一起“吸溜”地喝绿豆汤的时候，我就教她也学着吸溜一下，她就用小嘴跟着发出一个怪怪的声音；看到有她熟悉的东西，比如阿宝玩的汽车，她就会激动地指指阿宝又指指她自己的汽车... ...
整个故事说长不长，说短也不短，讲下来也需要10来分钟，我没想到女儿没有走神，一直认真地听完，而且很开心，时不时用手指指这个，指指那个。
两本书都讲完后，我问她，还想看什么书啊？她竟又指指《妈妈，买绿豆！》，嘴里大声喊：“妈妈，妈妈！”（她目前只会说一些叠词和个别词组）让我再讲一遍。
于是，我连着又讲了两遍，她才意犹未尽又心满意足地躺下睡觉。
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虽然讲的口干舌燥，但是很开心。我也很惊讶，一来是没想到她竟如此喜欢这本书，二来没想到她能坚持听那么久。
我终于理解为什么别的妈妈说她的孩子会让她读上百遍了。
很多时候，我们不能以一个大人的喜好和视角去判断孩子，我们以为唏嘘平常的事情，在孩子看来是很神奇很有趣。
跟妈妈一起做绿豆汤，帮妈妈洗豆子、扫地、加糖，跟妈妈一起喝绿豆汤，做绿豆冰，最后，竟然以外发现一颗遗失的豆子，妈妈突发奇想跟孩子一起把绿豆种下，然后孩子就精心照顾，亲自见证绿豆的生根发芽。
这些，在孩子看来是一些多么美妙有趣的事啊。而且，这里还锻炼了孩子的动手能力和责任心呢。所以，我每次读完的时候也跟女儿说，宝贝，等到夏天的时候，妈妈也跟你一起做绿豆冰好不好？她总是认真地点点头说：“好！”
从那以后，女儿每次睡觉前都让我读这本绘本，每次她都指着书大声地喊：“妈妈，妈妈！”，她不是在叫我，其实是在说那本书。每次看到那个卖绿豆的老爷爷，她也激动地喊：“爷爷！爷爷！”，还有“吸溜”地喝绿豆汤，看着小汽车就用手指去指，看到绿豆冰就做出要吃的动作。呵呵，实在可爱至极。
《如何给孩子读绘本》里有这样一句话：“绘本更重要的作用是，通过让孩子感受欢乐和喜悦，打动其心灵，从而留在他们的心底。唯有打动心灵的欢乐才能成为生存的力量，促进孩子的成长。”
其实，对孩子来说，读一本书，一本绘本，不一定是要学会什么技能，更重要的是感到快乐，体会到爱。
《妈妈，买绿豆！》，买的是绿豆，种下的却是爱的种子。我相信，孩子长大后，即使不再记得现在妈妈陪她一起读这本书的情景，但这些温馨美好的瞬间终将集结成一颗颗美好的种子种在她的心里，让她深刻体会到爱，感受到生命的美好。
那是一种叫做爱的，生命的力量。
（简宝玉写作群日更打卡第2天）
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