今天是我们学校的教学开放周，每个班都邀请了15个家长进班听课，我们班也不例外，今天我们班来了12个家长。
在前几天学校发了通知，要在星期四上午开展家长开放周，这个活动已经举行了好几年，往年都是一两个家长来，但是今年却要求至少10个家长来听课。
我们办公室的覃老师在抱怨说：“学校年年搞这种，又没有什么效果，学校要求10人以上，而我们班只有一个人报名要来听课，没有什么家长愿意来。”听完覃老师的抱怨，我自己不由地担心起来，如果自己班也没有什么人报名来听课，那多尴尬呀。后来我自己想了想，决定指定15个家长过来听课，但是你们知道吗，今天来听课的只有12个家长，有两个家长主动跟我说来不了了，另外一个家长连说都不说，也不发个信息，而这个家长又正是班上问题孩子的家长，本来想趁这个机会想跟他聊一下孩子的教育问题，可惜他选择了逃避。
今天家长听完我的课之后，我们一起讨论了孩子的教育问题，同时给家长评价我上的这节课，我如实地告诉大家我今天怎么上课，平时就是怎么上课的，我把我最真实的一面展示给他们，让他们如实地写这个反馈表。
在我们结束讨论的时候，我回收了他们的反馈表，我看了家长们写的内容，全是写我好的，我知道他们是给我面子，所以不敢写不好的，也不写什么建议。这也许是我们生活的环境如此，每个人都习惯了说对方客套话、吹牛的话，太真实反而在这个社会上难以立足，也难以走得更远。
回到开头，学校开展家长开放周，初衷是好的，希望提升学校的教学质量以及提高教师的能力水平，但真正实行起来却有点变了味，大多数家长是不愿意来的，这背后的原因是什么呢？这其实跟我们现在所处的社会、经济环境有着很大的关系，当饭都吃不起了，这些家长哪还有心思、有时间去学校看你老师上课呢？最关键还要配合学校说各种好话，写各种不真实的评价，令他们很反感，只不过这种反感没有明显表现出来而已。
当然，我作为基层的教师，面对现在的教育现实，要打碎“镣铐”是不可能的，只能说我能做的是如何在“镣铐”的束缚之下把舞蹈跳得相对自如一些。比如我逼自己思考、逼自己读书、逼自己写日记、逼自己学习，总之，不断地提升自己的能力，然后去带动我的学生，影响我的学生，不让我的家长对教育那么失望。
网友评论