“不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看；一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌！”这是一名农民工留在河南省实验中学黑板上的寄语，最近经朋友圈各种转发，火了。
老师和家长像捡到宝贝似的，把这些话又讲给自己的学生、孩子，希望借此鼓舞人心。我是家长，还没有跟儿子说这个事儿。我如果是班主任的话，绝不会只是简简单单把上面的话转述给学生，我会让学生思考、讨论，结合自己的实际情况，给自己设计一条适合自己发展的道路。
我向来对任何事儿尤其是火了的东西要自己再想想的。表面看起来，上面的话确实励志。但仔细想想，“不奋斗”，让人感觉学生不奋斗或缺乏奋斗，我要问了，你怎么知道人家不奋斗？我相信，河南省实验中学的学生看到听到上面的话时，一定有很多人会皱眉头。
中国人和西方人在对人的信任方面是有区别的。西方人往往先信任你，你没问题人家继续信任你，你有问题人家就不跟你说那么多了。中国人一般是先认为你有问题，先给你戴个帽子，把你当小人，让你小心着点儿。被信任总归是好事儿，不被信任肯定心里不舒服，不管是中国人还是什么人。励志，说积极的话效果更好，为什么总要摆出教训人的姿态说些消极的话？我们领航开学第一天，武校长在全体教工会上最后发言，其中总结教师假期参加各种培训后取得的收获、提高后勉励老师们：“每个人的潜力都很大，好好挖，要不你就不知道你有多么优秀！”这话听起来多得劲！励志是要励志，但要看怎么个励志法儿。我以前当班主任时，从来不会给学生灌那些看似高大上的鸡汤，而学生说我是最好的励志大师，这就对了。
接着就事论事，单说上面那些话。才华是什么？非得考上什么名牌大学才算有才华？什么叫任性？有所谓的才华就可以任性？父母老去是自然规律，和自己的脚步究竟有什么关系？所谓跑得快、功成名就了，父母就可以老得慢了？什么逻辑？！“世界那么大，你靠什么去看看？”意思是你得有很多钱才能实现，那么多没有很多钱也没花很多钱就“穷游”了全国甚至全球的人该笑了。还有，成功确实需要拼搏，但更需要方法，拼搏说得足够了，方法才需要多讲。
单从内容上都有很多值得推敲的东西却火爆、疯传，那是因为迎合了当前国人的普遍心理：人人都要追求成功，要从娃娃抓起。自古至今，没有任何一个时期像现在这样，中国人那么迫切强烈地追求成功。反映到每一个有孩子的家庭，就是更加望子成龙、望女成凤。几乎所有的家长害怕自己的孩子输在起跑线上，不希望孩子在长大的过程中有任何闪失。非常理解，这本属正常。可现在人们眼里的成功，往往是功成名就、名利双收，基本是物质层面的，少有精神领域的。缺少了精神，就导致了人们的焦虑。到底什么是成功？成功有固定的标准吗？成功可以量化吗？
想到了易中天先生对自己孩子的教育。易中天先生说：我的教育，就是不教育，我这么说并不是想故弄玄虚，我所讲的“不教育”，其实是一种无为而治的思想。在教育子女方面要真正做到无为而治，需要具备两个条件：一是一定要在家里营造一个民主的环境，比如说可以什么事都跟孩子商量着来；二是营造好的学习环境。有了这两样，便可以省去许多操劳，真正享受无为而治的快乐了。
这说起容易做起难，所以经常会看到这样的现象：对于孩子的学习，家长们可谓操碎了心。孩子每一次分数的浮动，都牵动父母紧张的神经。但有的时候却适得其反——无论你多么呕心沥血，多么全力以赴，孩子却依然我行我素，丝毫不配合父母的“宏伟计划”。像犯犟的水牛，任你鞭子狠劲儿抽，就是原地不动，就是不愿读书，让父母无能为力。我想，为什么会这样？家长不需要好好反思吗？再结合一下我们自己的经历，我们大多数人，包括我自己，不也是这样过来的吗？我自己不也是经历了很多感悟了很多之后才真正明白了很多道理吗？成长这个东西，急不来。
易中天先生批评现在我们的教育评价目标成了“成王败寇”，教育的根本目的已然忘掉了。父母一味地望子成龙、望子成材、望子成器，教育本该以人为本，那么首先我们得望子成人才对，能把孩子教育成人才是我们最大的目标。成人的四大标准可以概括为八个字：真实、善良、健康、快乐。我的真实标准就是不说假话；善良的底线就是恻隐之心；健康包括心理健康和身体健康，而心理健康比身体健康更加重要；成功不成功，是否出人头地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快乐。易中天先生告诫家长，考核你是不是好家长，就是你的孩子快乐吗？剥夺了孩子的童年，你永远赔不起。家长们可以好好思考和体会一下。
说起孩子的快乐，孙云晓先生讲过他的人生感悟：“一切都是从童年开始的，童年的快乐是一生快乐的开端，童年的不幸是一生不幸的源头。”我有同样的感觉，小时候没有体验过快乐，长大后会知道什么是快乐吗？
我想，让孩子快乐成长，并不是撒手不管，而是首先培养孩子具有健康、阳光、开朗的心态，其次挖掘孩子的兴趣，让孩子体会到学习、成长的成就感，感悟到学习、成长本身是快乐的。易中天先生教女儿的东西一定都是她感兴趣的。这样学起来，女儿感觉既轻松又有趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，这个道理谁都懂，但是真正做到却没那么容易。尽管如此，我觉得必须做到，没有退路。没有挖出来兴趣的学习、完全逼迫下的学习，都知道效果怎么样，用不着自欺欺人。我始终认为，在孩子还没有感受到学习的乐趣时，要容忍孩子没有达到我们的期望，否则，不仅无效，反而会带来副作用，恶性循环。
说起孩子的成长，我们为什么总要搞成苦大仇深？为什么不能帮孩子体验成长的成就感？为什么不能让孩子享受成长的过程？为什么总喜欢轻易给孩子下结论，把还没有努力学习、学习成绩不理想的孩子一棍子打死？人一辈子长着呢，谁知道谁会怎么样？
家长一般多关注孩子的成绩、前途，很少考虑孩子的幸福感，更不用说培养孩子的幸福能力。人一辈子就几十年，除了成功，还有很多像幸福感这样很重要的东西，而当前有多少人舍本逐末，捡了芝麻丢了西瓜。
孩子就是孩子，孩子是需要帮助的，不是用来呵斥、吓唬的。帮助孩子树立正确的价值观，把孩子培养成人，让孩子热爱生活，其他的事，随其自然吧。
2017年8月27日
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