与学生书——做班级的小主人

桐桐:

你好！你这两天的表现，让老师看到了一个积极向上的女孩。

昨天下午放学，我让大家回家准备做“关于新年”的手工。同学们在议论纷纷时，平时少言寡语的你悄悄地走到我身边，轻轻地说:“老师，我写一副对联可以吗？”“当然可以。你写好了，我在教室给找个地方挂起来。”我鼓励她说。没想到，平日里几乎一言不发的你却明明白白地说出自己的想法:我想贴到教室的门上!听完你的话，我愣住了！你太有想法了。我发自内心的替你高兴，你真的很有心，积极向上，必须给你机会。

今天，你带着作品来了，写得很认真，可以想象，今天昨天晚上你一定没少练习。给你提了建议之后，我希望你今天晚上再练练。你欣然同意。

孩子!因为热爱书法，你选择了软笔；因为热爱班集体，你勤奋练习。加油吧，我的孩子，老师相信你会写得越来越好。我也一定把你最满意的一副对联写到咱班的门上。一起欢庆新年的到来。