老实。本份。
粗略翻阅冰心全集和巴金全集的部分文章，从中我获得的第一强烈的感受便是，做人，要老实，要本份。
由此而又联想到我翻阅过的，爱因斯坦文集、陈寅恪文集、季羡林自选集、余光中文集等许多学者专家文人的著作，从中也能深刻地体会到这番道理。
我读书法家启功、欧阳中石等先生的一些文章，同样从中能领悟到这个道理。
诚如有哲曾言，教育是灵魂转向的艺术，塑造人类灵魂的工程。而教育可以分为被动教育和主动教育。在学校，学生接受老师的教育，对学生来说，可谓被动教育。
走出校园，步入社会的我，自我学习，自主阅读，可谓对自己的主动教育。
阅读已然成为我生活工作中的一种习惯和必须。
从“上下五千年，纵横千万里”的浩瀚典籍中，我阅读，品味，感悟人生的真谛，生命的秘语。
古往今来，为人类文明进步作出大小贡献的先哲前贤，纵观他们的人生旅程，剖析他们的成功秘诀，其实不难得出一条规律，这些人在做人方面都是老老实实、本本份份的。
一个人，老实与否，本份与否，通过他的谈吐，他的文字，大抵便能知悉八九。
我偶尔回到乡下，听到老家农村里总有人爱耍横斗狠，似乎可称霸一方，我听闻之后，内心总是忍不住将此类事与人鄙夷一番，真是愚不可及，不知天高地厚。
君不闻古有“三尺巷”的美谈？君不闻流传“将相和”的典故？
威与权是压服不了人的，唯有德与善才能赢得人心。
从冯天瑜、何晓明、周积明著的《中华文化史》一书开篇的序语中，作者引用“总括万殊，包吞千有”，注明出自唐代刘知己《史通·自叙》、从商务印书馆《中华现代学术名著丛书》的出版说明中的一句话，“温故而知新，述往事而思来者”，分别出自《论语·为政》、西汉司马迁巜报任安书》，而作者并未注明出处，两相对照比较，让我明百了一个真正的学者该具有何等严谨的治学态度。
治学如做人，做人如治学。
都要老实，都要本分。
近几年来，诸多知名高校曝光许多老师学生论文抄袭的问题。之所以存在这样的现象和问题，是因为有人不老实，不本份。
常言，行万里路，读万卷书。
行万里路没有，读万卷书沒有，我不知道，但就我近来的一些零零散散的阅读来看，我从中至少感悟到一个道理：做老实人，做本份人。
—卫明，2020.10.12，子夜，匆笔
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