感悟生活学语文

感悟生活学语文

时下，“语文乃百科之母”的地位已毋宁置疑，这从近年全国各地的语文中考、高考试卷中得以体现，可目前语文学习似乎并未引起人们足够的重视。

从教学角度来看，学生个体语文素养的提升是一个循序渐进的过程，短期内难以见成效。从学习者的角度看，学生每天耗费在读名著摘抄读书笔记抄背课文及其字词上的功夫（所谓死记硬背）不少，可一旦考试，语文成绩仍然毫无起色甚至下滑。

因此，很多人认为语文难教难学费力不讨好，故而听之任之。然而，语文是一个工具性学科，语文学习能力的强弱直接制约其他各科的学习效果的优劣。因此有人说，“得语文者得考试”，我想，欲“得”语文必先“得”生活。

这是因为，语文学习乃至各科学习都与生活密切相关，没有一定的生活阅历是学不好语文的；语文考试也如此，无论是阅读理解还是书面语言表达都与生活密切相关。

那么，作为第一任老师的家长，我们又应该怎样从生活入手引导孩子学习语文呢？

首先，我们应该为孩子们提供体验生活的机会。例如，通过让孩子做些力所能及的家务来感受父母养家的责任担当；通过引导孩子孝亲敬长的行动来体味尊老爱幼的家庭亲情；通过带领孩子参加爱心公益等社会实践活动来感受公德良知；通过户外锻炼培养孩子的意志毅力……

其次，我们应该在生活中培养孩子良好的行为习惯。语文成绩的优劣很大程度上受习惯影响，而要培养孩子的良好习惯是需要耐心与毅力的，这就需要家长的言传身教。如认真读写、细致观察、深入思考、有序表达等习惯都有利于语文学习能力的培养与形成。

再次，我们应该引导孩子用心感悟生活，以此培养其正确“三观”。比如尊重他人、承担责任、助人为乐、懂得感恩等观念素质都应该在生活中培养。事实上，具备正确“三观”的孩子更珍惜学习机会，会更自觉更努力学习，从而产生良好的学习效果。

生活是一部百科全书，语文乃百科之母。追本溯源，语文与生活互为因果，因此，欲“得”语文，先“得”生活。