诗歌以及诗歌教学的重要地位中国是一个诗歌的国度，诗歌在中国有着悠久的历史。从中国最早的一部诗 歌总集《诗经》到后来新的诗体“楚辞”的创立，再到中国诗歌最辉煌的顶点唐 朝，从唐诗到宋词，从宋词到元曲，中国的诗歌一直以其独特的魅力和广泛的影 响存在于世界文化的大家族中。
诗歌是中国传统文化的精华部分，在我国源远流 长的文化中，诗歌对于我们发展的影响是不容忽视的。诗歌教学是语文阅读教学 的重要组成部分，古典诗歌的学习对于培养学生对优秀传统文化的兴趣和热情， 提高学生的语文素养，审美能力和审美情趣有着十分重要的意义。
高中古典诗歌教学的现状急需改变
在高考这一统一的大环境下，由于教师，教材，学生等多方面的综合因素的 影响，中学古典诗歌教学存在多方面的问题。
从教学目标来看，由于考试，分数 的影响，有很大一部分老师围绕高考，中考的题目类型进行针对性，功利化的教 学，教育教学的目标直指应试教育。
从教学理念来看，长期在应试教育的大背景 下工作的一些语文教师，在新课程改革的浪潮中，一时无法适应，仍旧固守着一 些保守陈旧的诗歌教学理念。从教学方法来看，很多老师还停留在从分析诗歌作 者背景，分析诗歌内容，再到体会诗歌所表达的感情这一单调呆板的教学方法中， 停留在完全以教师一人独唱主角，讲授式的教学方法中。在教学评价方面，教学 效果的评价方法太过单一，教师往往以学生的考试成绩作为唯一的衡量标准。中 学古典诗歌教学走进了一个做负功的恶性循环中。
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