【原文】
子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
【读后感】：
1.学而时习之，不亦说乎：
解读： 学习很显然是一个破熵的过程，每天我们都在不断的与自己的原始本能去做斗争，正是有这些bug，人生才有了一个所谓超越的过程；与此同时在学习中快乐的呈现不是那么快，毕竟这是一个慢过程，在延迟满足的时候，我们同时也在修炼自己的内心。等某天回头的时候发现，你会感谢那时候的你。
2.有朋自远方来，不亦乐乎：
解读：作为一个社会人，我们没有办法一个人去生活，采菊东篱下，悠然见南山。更多的时候，我们都在于他人交互，工作，学习，比如此刻的我们亦然；我们需要更多的带着见朋友的心态去面对我们生活中的人，每个人都有自己的品性，人天生不是恶的，芸芸众生中能相见本身就是一种缘分，在短短的人生中，且行且珍惜。即使面对陌生人，或者是有社会地位差别的时候，能否亦然待她如初，善待他人就是善待自己。
3.人不知而不愠，不亦君子乎：
解读：每个人每天都有不同的角色在不同的时间段去呈现，有的时候只有一个角色，更多的时候我们会有多个角色，那么别人看到的我们的就是不一样的，随便找不同的人问一下，他们的对我们的评价几乎没有相同的，但中间应该会有个交集，那可能是大众对我们的统一评价。这些外在的评价对我们的塑造自我人格有很重要的一部分，当有不同评价的时候，我们可以上去询问，他们问什么会有这样看法，是什么事件导致的，也许会发现是别人本身看看法有问题（ABCDEF），而不是我们有问题，那时候我们又有啥需要在乎的啦，另一面就会，对方的评价的确是没有恶意攻击的想法，自我复盘的时候，确实有这样的问题，那我们就需要去完善自我了。
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