不曾优秀，何以拥有

不曾优秀，何以拥有。

这就是早晨醒来后盘旋在心里的一句话。

文字自有其魅力四射。

经历的美好，感动的当下，都需要文字表达，像摄影一样，定格讲述出精彩故事情节。

漫步简书读一些文，感受文字描绘的画卷，宛若画中游。

“叶子一天天被秋染黄，在阳光的照射下柔和多情。在清澈微风中，心情也会变得明媚起来。

随手拾起的银杏叶，脉络清晰，仿佛在诉说着时光的流逝、生命的延续。

只见上千幢特色民居鳞次栉比，收割的稻田冒着滚滚浓烟，这里的人把生活过成了诗。

夕阳西下，大海草山的晚霞染红了天边，落日一点点躲进了山的后面，安静祥和。”

(文摘于 吆五 转发的一篇文《为什么我想再去一次云南？》原创： 柒公子)

读这篇文，是偶遇。看到文中描绘的美景，画面感极强，在文字的引领下，仿佛在看一幅徐徐打开的美丽画卷，真是美不胜收。

尤其是夕阳西下的画面，大海，草山，晚霞……安静祥和，人与自然完美融合，简直是陶醉其中，景不醉人，人自醉。真是太美。

在感叹文字的美的同时，自己也在反思，为什么看过那么多美文，感动了一次又一次，自己怎么写不出来？

还有读书学习过程中的一个困惑:读过那么多书，怎么都记不住？很容易就忘记了，如果不是去刻意诵读的话。

对此现象，有这样一种说法:读书之后忘掉是正常的，你读过的那些书，都内化了转变成能力了。

这样的问题，不只自己遇到了，其实别人也遇到过，并且进行了质疑和进一步的深度思考。

《好好学习》p026提到——

“现在看来，这个结论是多么荒谬:我记不住书中的字不要紧，可是连书里说了什么也记不住啊！我连自己读了什么都记不得，还能内化成能力？”

是呀，为什么会这样。自己以前也听过，却怎么不曾质疑，还“傻傻的相信”这些“道理”。或许不是不曾质疑，而是不愿费力去追根问底，寻求答案的功夫。一种懒于思考的借口罢了。

“事实上，内化成能力的知识，是最忘不掉的。那么没什么我们经典的读书方法——阅读+画线/摘抄的读书方法是把一本树拆分成了一个个孤立的知识掉。我们读书，就成了理解和记住这些孤立的知识点。可这不是我们大脑擅长的行为。”

原来如此，是我们的努力方式不对，不了解大脑的记忆规律。

“事实上，大脑的记忆，靠的是将信息与旧有经验联系起来，读书并不等于背书。大脑这种记忆特性，可以将新旧知识构建成知识网络，在新旧知识间建立联系网，从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。”

这就是读书方法的升级:在新旧知识间建立联系。不必刻意去硬记，而是找寻知识点之间的关联，建立结构，让知识系统。只有理解了，才是真的有用的。

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