我生于上世纪60年代初，父母一共抚养，哥哥、姐姐、妹妹，共6个，童年时物质生活贫乏，家庭条件很差，温饱问题根本不能得到解决。没有经历过幼儿园阶段（当时没有幼儿教育），直接就上了小学。小学5年，初中2年，然后上了2年的高中，接受整个基础教育过程中，都是在“文革”（也叫十年浩劫）中度过的，经常停课闹革命，有一半的时间都是在田间劳动中度过，学习的知识支离破碎。恢复高考以后，在1978年考入了大学，虽然只有两年，但完整系统的学习了专业知识、教育学、心理学知识，为后来的专业工作打下了良好的基础。
感受到深刻的经历，有下面三点：
1、童年物质生活匮乏，是努力奋斗的重要原因之一。
童年最深的印象，就时优越对物质条件的向往，几乎像吃顿肉、买一件新衣服、花几分钱看一本绘本小人书，到30华里以外亲眼看见真实的火车等很多欲望，都不能得到满足。1980年参加工作当教师，当时自己刚刚18周岁，第一次按月能够领到工资，喜悦心情无与伦比，使自己对自身的能力有了极大的肯定。所以，非常珍惜工作机会，不断努力，任劳任怨，从普通教师逐渐被提升到中层领导，学校领导，县教育局领导，今年接近退休，但仍不打算浑浑噩噩度过以后的日子，努力践行终身学习理念，付诸行动。
2、童年保护好好奇心、求知欲，培养阅读习惯
小时候学习成绩不错，家里和老师对自己的期望值较高，使自己对学习渐渐产生了兴趣，精神追求就是把能找到有文字的书，一遍遍翻看，逐渐养成的阅读习惯，对自己的成长起到了根本性的影响，应该说不可或缺。由于在基础教育阶段所接受的教育，基本上是自然养育，顺其自然，学校和父母都没有刻意而为，好奇心和求知欲并没有磨灭，且受到了保护。在以后的生活工作中，喜欢静下心来，潜心读书，阅读名人传记、历史文化、天文地理、教育教学理论书籍，研究探讨工作中遇到的各种问题，所以，所以我的业余生活，习惯在阅读中慢慢消磨掉。随着互联网的普及，从手机上下载了，《得到》,《喜马拉雅》，《樊登读书》等APP，关注了感兴趣的40多个公众号，不断阅读、学习已经形成习惯，到现在为止，每一年还能阅读书籍、听书大约100本以上，做大概10万字以上的读书笔记。持续的，不间断的阅读，使自己的思维水平，处理事情的综合能力，得到了很大程度的提高，这些，在后来促进教师阅读及本职工作中，都得到了充分的运用和体现。
3、养成写作习惯对人的成长至关重要。
阅读使自己的视野不断提高，人生的宽度和深度也在不断的扩展延伸，但自己仍时时感到存有不足，有些知识，知其然不能知其所以然，所学的知识，大多留在理论层面，在工作生活中得不到更好的应用。究其原因，之一是读的多，写的少。从50多岁开始，刻意练习，提升自己的写作能力，写作促进阅读；写作，使自己的思维角度多元化；写作，使自己的思维的条理性，逻辑性，深刻性都有了质的飞跃，所以到现在，每周还能写不少于3千字的日记，写作使自信心不断增强，不活成“老油腻男”是自己的追求目标之一，争取老有所为，老有所乐。
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