作为职场人，近二十年的工作起伏，在最近遭遇职场瓶颈时，常会感叹，二十几岁时，我们那么努力又热情的工作，为每一个小成就而欣喜；三十几岁时，对工作的各种倦怠、不满、甚至是应付，都伴随而来，曾经的热血青年，竟渐渐成了事事拖沓的人；于是，进入四十岁，终究与职业瓶颈相遇，看着自己平平的工作成绩，竟不知道自己在职场上是否还能够找到自己的价值与激情？
工作，对于我们来说到底意味着什么？我们是否一定要通过转换跑道的方式，找到真正能够发挥自己价值的路？
无法找到工作的意义，很容易让我们陷入昏昏度日的境地，难以重燃工作的热情，更容易让人产生抱怨情绪，自认怀才不遇，感慨世事不公，难有施展才华之地，却终究无法解决本质问题。
日本作家及经营者松浦弥太郎的新作《超越期待》，谆谆善诱地告诉人们，“工作的本质就是帮助有困惑的人”，并以超越他人期待地方式，面对工作与生活。
书中有一段关于对工作意义的讨论，很值得如我一般陷入职业困惑的人认真读一读：
原文：
所谓工作，就是帮助有困惑的人，帮他们找到困惑的原因。不仅销售部门，市场营销、系统开发、宣传部门的工作也是如此，甚至总务和财务部门及公司的管理工作也都是在为公司职员及与公司业务相关的人提供帮助。
有人觉得在工作中赚钱重要，有人觉得只要开心就好，也有人想通过工作闻名于世。
不同的人有不同的出发点，这么想固然没错，但如果能够以更宽广的视野去看待工作，自身的梦想会变得更宏大、更有趣，不是吗？
我做的工作，被世人信赖吗？
这份工作，我可以一直坚持吗？
在工作中感到不快乐时，我要靠什么支撑自己走下去呢？
如果总是利益优先，一旦遇到工作上的挫折，人就很容易失去对工作前景的展望。换句话说就是坚持不下去。
直到现在，我也时常会去确认我的工作是否可以让人忘记不愉快，是否可以帮助人们消除困惑。我经常会问自己：这份工作可以帮助什么样的人？怎么做才能帮助他们？怎么做才能让他们更快乐？
只有这样的思考，才能使我不脱离工作的本质，让我无论面临什么困难，都可以回到原点重新来过。比起其他工作，只有那些能够帮助人们消除困惑的工作，才值得让我带着骄傲、拼上人生全力以赴。
高中辍学，开始只身闯荡美国，起初靠卖杂志内页起家，最终成为成功的出版人和作家，以及卓有成效的经营者，作者在全书中都通过自己的亲身经历，向读者传达着：找到工作对他人而非对个人的意义，会让人更加努力，也更加投入，并更有可能获得成就。
当在无法找到工作意义中挣扎时，作者在书中给出的这几个问题，可以很好地帮助我们思考：
这份工作可以帮助什么样的人？自己的工作，所服务的群体是些什么样的人，他们有着哪些特征，是自己的同事，还是社会上的某个群体？比如教师，帮助的是孩子们，教授给孩子们知识，并教导他们做人的道理；而环卫工人，服务的是整个城市中的人，让人们能够在整洁、舒适的环境中生活。当我们把自己能够服务并帮助的人清晰列举出来，我们可能会发现，自己工作的价值有时是远超过自己的想象的，甚至是非常值得骄傲的。
怎么做才能帮助他们？在我们的工作职责内，自己都可以做些什么，才能够更好地服务这些人，并且真正帮助到他们？从这个角度考虑问题，会让我们更多地思考除了现在正在做的事，还有哪些工作是自己还可以做的，自己是不是还有哪里没有考虑全面，是不是还可以完善现在的工作方式与方法？教师想更好地帮助孩子，就需要让孩子能够喜欢上学习，这样他们才可以更加主动地投入到学习当中，要帮助孩子喜欢上学习，就可以将知识的传授与一些游戏结合起来，或者现场更多地进行互动，让孩子们能够加入讨论并发表自己的看法，如此等等，更多地挖掘并改善授课方式，让授课变得更加受欢迎。这样的思考角度会调动我们的工作热情与激情，也会更主动地投入到工作中。
怎么做才能让他们更快乐？让别人快乐的同时，我们自己也会快乐。如果我们能够找到让所服务的人更快乐的方法，工作将会充满热情与快乐。教师如果想要孩子快乐，除了帮助他们更好地学习知识，还可以为孩子营造更加开放、自由、平等的学习环境，比如与孩子们一起做游戏，让孩子们自己设计团队活动，给孩子足够的时间进行户外运动等等，孩子们的快乐，反过来也同样会影响教师的工作热情与成绩。
这样的三个问题，深入地思考下去，会帮助我们从更加积极的侧面了解我们工作的价值，与对他人的正面影响，进而就会影响到我们对工作的态度与行动。
当然，如果你在现在的工作中，无论如何也提不起兴趣，找不到自己能够认可的价值，那么，可能就是你真正需要转换跑道，寻找新的工作路径的时候了。
松浦弥太郎认为“工作，就是帮助有困惑的人”。如同书名一般，如果我们可以为他人提供超越期待的东西，就可以让更多人开心、感动，自己也可以收获更多惊喜。
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