溪爸,溪妈:
周末好!
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我国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”低年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期,人生最重要的习惯都是在低年级养成的。习惯的好坏,不仅影响孩子的学习,而且还影响孩子的生活、性格、行为等,甚至会影响孩子的将来。低年级的小学生自我约束能力差,对外界各种反应都比较敏感,注意缺乏长久性,为此,我们需要反复刻意训练形成习惯。
开学以来,每周的班会和孩子们探讨的最多的就是三个问题:
一、及时完成作业的习惯
作业是溪流和老师之间的问题,需要家长督促,但不需要家长承担责任,因为作业是溪流的责任。
开学至今,孩子们都能够做到完成任务。本周跟孩子又提高了一个要求,每天到家第一件事先完成作业,再去做其他事情,家人们可以提醒孩子去做。
二、每天阅读的好习惯
阅读,是需要在父母和老师的陪伴下开始阅读,他们需要将一个重复了N次的故事,慢慢地转变为文字,再自己一个人从文字中寻找新的故事。
教室里,除了孩子们利用边角料的自由阅读,每天中午一本电子绘本故事,还有两章的《小姐姐克拉拉》共读。我们一直坚信在故事中“喂养”大的孩子,终会成为一名卓然而立的少年。
三、合理安排时间
知道时间的重要性,规定的时间做规定的事情不拖沓,要不容易背上“债”。大部分同学能够准时的完成,剩余的同学家长也不用焦虑,相信经过我们共同的关注与反复刻意的练习,孩子一定是走在生长的道路上。
认真听课,自律每一个习惯都非常重要,让我们陪着孩子一起努力奔流吧!
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数学课程
本周数学我们学习了第三单元《角的初步认识》,让孩子从折角活动中开始感受角,比较角的大小,从而总结出”角的大小与两条边的长短无关,与两条边张开的大小有关“。从让孩子对比“方”“圆”开始,组织讨论:为什么这样的图形叫作“圆”,而那样的图形叫作“方”呢?仓颉造字时,“方”“圆”本来的意思是什么呢?造字的本意与这些图形的“样子”有联系吗?这样以故事形式来进一步让孩子对知识产生兴趣,踊跃挑战;这样以浪漫——精确——综合的形式结束了这一单元,接下来就是孩子慢慢内化的过程啦。下周我们将会开启新课《表内乘法一》
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碎碎念:
1.关于下周开始的延时服务:
根据教育部延时服务的政策,从下周开始我们二年级遵循错峰放学原则,下午放学时间推迟到5点45,5点45,5点45,晚辅导放学时间不变,家人们一定及时关注班级群动态信息并准时到校接孩子。
2. 收拾整理物品,少先队员记得佩戴红领巾。
3.天气寒冷,家人为孩子穿衣服时,建议“洋葱”穿衣法。也就是说,多层,易脱易穿的穿衣法则。
相信种子 相信岁月
溪流教室守护者
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