三维目标与三类目标

提到新课程理论阐述的三维目标。我们就能想到以下三个：知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

这个三维课程目标，是一个整体。三者是“互相联系，融为一体”的目标。

而新教育的有效教学框架，在此理解基础之上，在具体操作上将目标分为，ABC三类。

A类目标：基础性，阶梯性目标。

B类目标：核心目标（也就是课堂教学的重点内容）

C类目标：附属性、延伸性目标。（这个可以是适当的拔高，不做深层次要求）

新课程强调的三维目标是一个统一的有机的整体。而新教育理想课堂的三类目标强调的是目标的细分，以及每一个目标的独特性。是针对整体目标进行的细分，用此来促进更好的落实。