《捕捉儿童敏感期》2

读书打卡第2天

书名：《捕捉儿童敏感期》

恒恒的11个小故事

故事一  小狗下坡

        “小狗下坡”这个教具对孩子的空间探索是有帮助的，恒恒会反复实验，希望小狗可以从坡下原路返回，经过几次失败后，他把小狗放到坡上，让小狗像第一次那样走下来，成功的恒恒非常开心，这个小教具不仅让孩子探索了空间，更是让恒恒有了新的认知。

故事二  求助

        求助的过程是儿童自我发展建立的过程，所以自然的设计环境和提供环境，对在无意识中促进儿童的发展很重要。

故事三  小哥哥你别走

        正常儿童有两个优秀的品行，大孩子照顾小孩子，不打小孩子，小孩子打大孩子，大孩子不还手还，不记恨。这不是教育出的道德品质，而是生命成长之后的正常状态，好像一个走过来的生命，转身在看身后尚未走来的生命而自然产生的全然的理解，所以让生命自然的成长，是最高的道德。

故事四    拿掉剪刀

        描述了一个让人忍俊不禁的场景，讲述的也是秩序敏感期，有些孩子在秩序敏感期被破坏时会感到不安和焦虑，甚至会哭，而恒恒直接用行动纠正了秩序，这就奠定了它的文明基础。

故事五  找板凳

        这个小故事也讲述的是秩序敏感期，恒恒的位置和这个位置上的一椅凳已经成为恒恒的秩序。对于一岁多的孩子来说，寻求秩序就是孩子生命中的自然需求。刚开始是作为物质形态的位置，衣服要穿在身上，垃圾要扔进垃圾桶，讲故事要坐在一个地方讲等等，必须将某物放在应该放的位置，来形成儿童最基本和最初的秩序感，逐渐就开始感知到关系中的位置和秩序，乃至更加深入。发展到这一步，将深刻的影响孩子未来的命运。