少年，我敢不敢说有一种教育叫顺其自然？

初一学生入学军训时，我最先记住了你。

白白的皮肤，阳光灿烂的小胖脸，加上一双虽然不大但很是机敏的小眼睛，在一群还显羞涩的男孩子堆里，你是那么的爱说爱秀，还怪招频出。

凭着多年的经验，我基本上断定，这是一个让人头疼的孩子。

果然，开学后不到一个月里，你就把自己爱说话这一特长发挥到了极致。

每次老师提问，你举手最积极，然而每次的回答都离题千里，还是洋洋洒洒的长篇大论，让老师好不苦恼。

久而久之，为了保证课堂效率，老师不敢再轻易提问你。

然而，这丝毫没有影响你说话的热情。每一节课后，都有学生反映你上课乱说话，不是和同学说，就是自己自言自语，甚至有时还在兴起时低低地哼上一段流行歌曲。

我几近崩溃。

对你的各种语言教育都不起多大作用，无奈之中只能对你的座位想办法。

于是 ，单独的专座，教室前面的首席座，乃至最后一排的独自为政座，你都一一经历过。

纵是如此的千回百转，也丝毫没有改变你的性情，你依然我行我素着。

老师们也只好做罢，毕竟坐的远了，影响也没有原来厉害了。

从此，你的桃源生活渐入佳境。

老师和同学们，为了应试在做着枯燥的教与学的游戏。

遇到你感兴趣的话题，你便会把手举得高高的，或者干脆站起来示意老师，从而获得自己的话语权，谈谈自己的想法。

当然，大多数情况下，你的答案依然和老师的预设相差甚远。可是，如果是和课外阅读有关的问题，你渊博的积累又足以让大家佩服得五体投地。

哈利·波特，小王子，格列佛，小豆豆，没有一个人物是你不知道的，没有一个故事是你不了解的。即使老师在名著中忽略或搞错的一些细节，你也能头头是道得指出来。

一次次，我都会产生这样的幻觉，你就是小王子，小豆豆……

当你觉得课堂无趣时，你会拿出自己喜欢的书籍，毫不避讳地阅读起来。

最初我是有些接受不了的。后来，细细品读你阅读时的表情，总是那样的愉快安然，我慢慢地不忍打扰。

是啊，谁又敢保证靠机械背诵考高分的孩子，以后一定比你有思想有作为呢？

那么，我又为何要强行去除掉田地里一株貌似小草的幼苗呢？

少年，我不知道，是不是有一种教育叫顺其自然。

但，我想试试。