2月22日早晨，我连续收到几个家长的微信问：黄老师，朋友圈转发的我校某年级某学生昨晚至今未归，是否属实？
朋友圈疯狂转发的信息是这样的：
寻人启示
李某某，男，十岁，上衣深蓝色运动服，袖子双红色条纹，浅黄格子新校服制服打底，裤子深蓝色校裤，黑色短皮靴子，戴红领巾，吊校牌和钥匙在脖子上，2月21日18：40乘公交车从北湖南城百货站下车后至今未归。望看到信息的朋友帮我转发出去。谢谢大家！感恩！
消息真实。
儿子:赶快回家吧，爸爸妈妈想你！
联系电话:#########
网络图片
我马上向校领导核实了此事。于是，学校发动全校老师和家长在朋友圈转发这则寻人启示。孩子的父母、班主任和校领导纷纷在偌大城市街头巷尾寻找孩子的踪影。
早上9点多时，有市民提供了一张孩子坐在长湖路石凳上的照片。可是当寻找孩子的人马赶到现场时，孩子已经离开了。
就这样出动了市里的几个派出所，调查各街道和公交车上的监控。最后于14:51在长湖茶花园路口找到了孩子。
在找到孩子之前，我们在校上课的老师大气都不敢喘一口，下课第一句话就是问孩子找到了吗？
在外找孩子的校领导、班主任和家长则分路段挨家逐户地打听孩子的下落。深怕孩子出现什么意外！
在找到孩子前，社会不分青红皂白，所有矛头都指向了学校与班主任！猜疑班主任批评孩子才导致孩子有家不归。学校与班主任可真是背了一个早上的黑锅！
当校领导、班主任和家长找到孩子时，孩子面不改色平静地说：“你们不来找我，我也会回家的呀！”
当天晚上，校领导和班主任到孩子家里家访，旨在安抚孩子幼小的心灵。孩子在家洗完澡便看电视。在孩子的心里，那天与其他天没有什么不一样。
校领导问：“你一个晚上没有回家，是怎么过的呢？”
孩子眉飞色舞地描述起来，“晚上12点前，我就不停地坐公车呀！哇，公车簌簌地到了这头，又簌簌地到了那头，好爽呀！12点后没有公车了，我就走到妈妈公司楼下坐着。”
校领导：“昨晚你睡着了吗？”
孩子感慨：“哎哟，昨晚在外面北风呼呼地刮，哪里睡得着？”
校领导：“今天早上有人拍到你坐在路上的石凳上，你怎么不走了呢？”
孩子：“你以为我不想走吗？当时身上只有公车卡没有钱，饥寒交迫的，实在走不动了！”
校领导：“既然在外面饱受饥寒折磨，你为什么不回家呢？”
孩子：“不敢回呀！前天爸爸才打了我，又罚我跪！今天张老师（他的班主任）又打电话给他，说我没有完成作业。回家，肯定少不了爸爸的一顿打！”
孩子的爸爸笑嘻嘻地辩解道：“前天打你我也没有多用力呀，罚你跪，跪的地方我还特意垫了东西，也不会很痛呀！”
尔后，他们一家三口在研究如何跪、研究得不亦乐乎，把在场的校领导、班主任晾在一边，让人觉得莫名其妙不可思议！
也就是我们找孩子找得心急如焚人仰马翻，孩子却平静如湖水，内心没有激起一点涟漪。孩子在描述事情经过时，彷佛像一名英雄在高谈阔论他的历险记！没有丝毫的安全意识与忏悔！
孩子的父母呀，孩子宁愿一个人承受着饥肠辘辘，独受着黑夜的侵蚀，强忍着北风凛冽刺骨，也不愿回家，这说明对于孩子家已不再是爱的港湾，同时也折射出孩子的家庭教育出现了问题！孩子的父母并没有拿捏好责罚孩子的尺度！
当孩子未完成作业时，孩子需要的是父母的鼓励与循循善诱，而父母给的却是鞭打罚跪；如今孩子胆大包天，彻夜未归，是该鞭棒伺候的时候了，父母却好言相对，不打也不骂了！
讲真，孩子，我真想替你父母打你一顿！
不打你一顿，不给你长点教训，你下次还会继续以不回家来向父母示威！
不打你一顿，灭不了你的势气，有家不归于你于家都不是什么光彩的事情，不是你炫耀与沾沾自喜的资本！
不打你一顿，你不知道，有家不归不是儿戏！你不知道外面有多危险，有家不归比没有完成作业严重得多！
不打你一顿，你不知道，遇到问题时，要勇敢面对，逃避只会让问题更严重！
不打你一顿，你不知道，校领导和班主任得知你彻夜未归时，他们停课，顾不及吃早餐午餐，马不停蹄地赶往各派出所报案查摄像头，走街串巷地寻找你的踪影！你不知道，全校老师与家长虽然工作着，但心系着你的安危，他们不停地刷朋友圈，不错过你留下的任何线索！
不打你一顿，你不知道，假如找不到你，对父母意味着家庭破碎妻离子散；对你的班主任意味着责其一生悔其一辈子；对你自己则意味着凶多吉少，幸则苟活，不幸则可能尸骨无存！
虽然父母打孩子是暴力行为，但有时再多的言语也比不上一顿打来得更简单直接！
网友评论
一，从孩子的陈述中可以看出，父母教育孩子的方法就是暴力的，无论做什么错事都要被打，孩子不堪忍受暴力所以离家出走。
二，得到短暂的放松，孩子是有多快乐。你在心灰意冷，人生低谷的时候没有过去旅游去散步吗？所以当你结婚以后，得知另一半一个人去西藏旅游三天，你会和他吵架吗？
三，父母孩子并没有逃避，他们在沟通交流，积极寻求解决办法，研究以后怎么跪怎么罚。现在打人也是有方法的了好吗。可以跪，可以罚，但还是要在保护身体的条件下。
你这样的教育方法会产生两个极端:破罐子破摔;逆来顺受。
那些长期忍受暴力的人都有过那么一瞬间去杀了施暴者的想法，因为有自我意识的束缚，大多数人没有这样做。
四，你小时候有抄过作业吗？大家都有过吧。我同桌作业做不完，她妈妈帮她抄几篇，人家照样考上了大学，而且人家平时学习成绩还很好。
总结一下:①从一开始就不应该用打压式暴力方法去教育孩子，孩子要么破罐子破摔要么逆来顺受。在一个充满暴力的家庭里长大，孩子不会幸福。②现在父母已经开始尝试与孩子沟通惩罚与奖赏的方式，这是个好现象。
如果我的孩子以后被作业压得喘不过气，又做不完，我会从中挑一部分典型的题让他做，辅导他，剩下的我愿意和他一起抄。
作者也有说过，是孩子的父母并没有拿捏好责罚孩子的尺度，并不是鼓励任何情境下都要暴力，所以您这个标题有点以偏概全了。我们承认确实有些老师比较暴力，但如果拿对社会及教育的弊病来评价个别老师，始终不妥。
一个孩子除了读完大学他还要在社会上安身立命，若心疼孩子多做作业而过度保护也不可取，除非，你能帮他过以后的人生。
现在很多家长动辄拿整个社会和教育的弊病来评价老师，似乎把孩子送进学校交了费他就可以对服务指手画脚。而其实就像这个世界最想让病人健康的是大夫一样，那这个世界最想让孩子优秀的就是老师了。能把学生教得个个优秀，是每个老师最大的梦想。
其实你说的很可笑，什么是典型的题？你能挑的出来？你能代替孩子上考场？能代替孩子去应付所有的不平不顺和日常琐碎？
可是现在只有一个人，不是几十号人，也要把管一群人的脾气拿出来去对付一个人吗？