用人工智能来系统化解决教育问题，是天下大势所趋，也可以说，未来没有人工智能教育，就会无智可能。20年前，我们到企业都是人力，当下我们去看看，小地方工厂都已经大量用机器人了，这是大势之一。十年前，马云说除非电子商务，否则无商可务，人人都笑他傻啊，但是眼下，很多人可能多少年没有去过大商场购物？曾经它们何等辉煌啊。人工智能可以解决当下人力教育三大核心冲突问题：
教育三大冲突之一、教与教的冲突
教育是一个综合性系统性的问题，象一个企业与国家，定要统筹安排，当下学校教育，机构教育，与家庭教育象三个婆婆来管孩子，只是这三个头头要么都不管，都么都来管，于是小孩子的有效时间真的被大量浪费了。这里有一个剪短裤的故事，有个故事一个小孩子刚买的裤子太长了，白天分别叫奶奶姐姐妈妈来帮他剪，大家都没有时间，晚上都来剪一段，三个人一齐忙碌的结果，是小孩子长裤变成短裤了。而用一个统一的人工智能设备，会象串一串珍珠的麻绳一样，把三家工作协调起来，有了整合的可能性。
系统管理上的剪短裤故事
教育这三大婆婆之中，当下很多人一说教育问题总是指摘学校与老师，但是说句公道话，老师也是人，人的时间与精力都是有限的，对教育的研究也是分门别类，语文数学英语，术业有专攻。人人难以万能，有时会学的不一定会说，会说的不一定能会教，学说教三者能够强整合的人，就是超级明星与主播，年收入会过百万，这些人百万人中难求几人，这类人八成不会吃教育饭了。
同时孩子闻道有先后，孩子人生每一个老师，包括小学老师，初中高中甚至大学老师，都只能够做铁路警察，能，且只能够管自己这一段，前面管不上，后面够不着，谁也没有办法，甚至是完全无力对孩子那自己够不上的一段来负责。
在当前双减政策之下，很多机构倒下，疫情中一些素质教育类的也不好过，于是教育三大婆婆中，家长这一头就极化，一些人会变成虎爸狼妈，其实他们平时工作也很忙，精力分散，教育无知识、无系统、无标准、无基础，只是网上学习一点鸡毛蒜皮，然后拿着鸡毛当令箭，拿自己孩子来试验，最后结果可想而知；而更多的家长是选择躺平，笔者最近在与上海一家教育机构负责人交流，她惊异地说：您知道吗？最后来我们机构的很多家长报班只是为了消耗孩子的时间，否则孩子一回家就乱，教育双减变成了家长的负担双增了。一时也不知道怎样办，只好报些班丢给机构了事。
教育的第二大冲突，是教与育的冲突。是能量与信息的匹配。
教是以老师为核心，可以标准化，有条不紊地讲，而孩子的发育，特别是大脑的发育情况却是各人都完全不一样。象数学思维意识，是依赖于人的大脑后额叶等区域发育，很多的孩子要到很大才发育一点点，这里年龄与脑龄发展根本不同，差异巨大。
如果把知识比作货物，那么教就是装货，而育就是造车。家庭教育的核心是育，是把汽车造 的吨位很大，孩子的能量高，听觉视觉感觉力强，知识广，情感丰富，思考力也强，行动力又快。这一个孩子就是一个上百吨的大卡车。老师上课的那半点货，一拉就跑。但是反过来，孩子没有育好，只是一个半吨的小飞虎，结果老师稍教多，学生就严重吃不消。
教与育冲突核心，是能量与信息的匹配。 教育一定按“能”分配。
最好的教育，是先传递能量后传递信息，先理心情后做事情。演讲演讲，演员只是在台上跳啊跳，只演不讲。传递了能量并无内容与信息，观众也是群情激动，回家后还久久难以平静。反过来很多专家只有信息并没有能量，下面的听众也知道重要，却纷纷打渴睡，眼睛都睁不开。
次好的教育，是依赖于学生当下的能量值与精力值而传递信息，及时及事。按孩子当下能量能力来匹配信息密与深度，孩子大脑内的精力值却是24小时在不停的变化，这是因为人的大脑内的血糖，血氧，褪黑素等都在不停按一定曲线的变化。把这些因素综合到一起就是人的精力值，人一天之中，有时精力特别高，有时精力特别低。而一些女性却因月经等问题，精力会以半月为基准而变化。
差的教育，一个家长与老师对孩子的精力不了解，他会平均地分配一定难度的信息给孩子，同样难度的事，在孩子精力值高的时候，孩子就感觉这事太容易，人就会无聊变灰色。而当人的精力低时，人会感觉到这事特别难，于是感觉压力大而崩溃。值得一提的孩子这些精力值每一秒都不一样，用佛家话过去心不可得，当下心不可得。
最差的教育，传递的信息，却掠夺了孩子的能量。例如孩子本来很开心，精力很高，学习力也强，但是“啪”一下，妈妈因做作业慢而打一巴掌，孩子精力值会突然间直线下掉，什么也学不进去了。特别是很多父母自己在看手机看打麻将追剧，甚至是父母在闹离婚，自己能量极低却喝斥孩子学习，孩子外面学习而内心极度崩溃。
这 一种无聊与崩溃在孩子的学习时间内出现的越来越多，孩子学习中固化的恐惧化情绪也会越来越大,甚至完全厌学。在术语上就是意识冰山里的黑洞。最后，孩子成为惊弓之鸟，可能是那一个题目越来越容易，但是学生逃避的倾向越来越大。
教育的第三大冲突，是育与育的冲突；
人类的大脑发育是有先后次序与流程的，主席说要扣好人生第一个扣子，人的大脑是本能脑最先发育，于是人就拥有敏感期，一旦错过一生皆错。然后是边缘脑发育，人一定要情绪稳定，象盖楼房一样，先盖一楼然后 二楼，然后再训练理智的大脑新皮层三楼。
但是当下很多家长是碎片化的看到一些教育理论，一叶障目而失却泰山，一楼没有稳定就盖二楼，甚至是二楼没有盖，完全不了解孩子的情感需求，马上忙于三楼的皮层理智脑开发。结果最后都是空中楼阁，画饼充饥。
一些国家象以色列，芬兰的小孩子中学初中都贪玩，不靠谱，但是情感中心发育稳定，上了大学特别靠谱，中国人早上就发育理智的新皮层，人人是一个小大人，但是上大学完全不靠谱，本来上大学是学习的黄金时代，但当下只是为了满足初中小学没有满足情感，去补情感的课，天天打游戏谈恋爱，真浪费多少家长与社会国家的资源啊。
循证教育学
在不远的未来，这三大问题，在有系统化与数据化，并且是长远规划人工智能下可以基本上解决，，未来会形成循证教育学，教育在了解孩子人脑大数据，在专家的规划下，根据家长的期望而得到一个科学性稳定性的长久规划体系，真正实在百年育人大计。实现循证教育学，教育就可以按能分配，人人可以实现终生学习，有了长远的规划，很多难成就的小苗也会成为世界大材，成为参天大树，甚至未来一个个人能够成为独资上市公司，一个人一生可以营收数亿。
未来国家的竞争，是人才与人才竞争。中国一定要要全世界范围内尽早抢夺特高级人才，在一些特别的地方，象把一个印度与非洲大才培育出来，而此人需求投入却极小极少，只要中国未来把国内一些淘汰的人工智能产品投放到这一些地方，一个太阳能板，一个PAD，一点点网，这一些落后地方的孩子也可能成为真正的人力大资源，这里的不象石油与基础设备的投入巨大而回报巨低，一点点小小投入，从孩子极小时候，就发现会并整合到全世界大人才数据内，同时也让这些人才喜欢上中国的文化，有了对中国人和善的基缘。利益世界也利益人类，同时也利益未来30-50年后的中国。
闯王失驿站而抢天下
1630年，崇祯皇帝是因解散驿站这个邮局而出来一个李闯王，最终失去国家。同个时代，欧洲是让人承包邮政局而成就天下巨富。所以同样的国家部门会不同的时代，不同的功用，而出现耗国与利国现象，当前教育部门也是铁路警察，前不管生产之育，后不连求职之岗。可能是国家最消耗钱部门，一旦解决人才标准化培训问题，教育部与人力资源合并，未来会象邮政局一样成为国家最大的营收中心。
同样，一家生个大才孩子，也许就是普通人拥有未来人力资产的最大可能性，于是生孩子也会有一个浪潮，有后一波人口的宏利了。这是民族大事。百年育人，教育是国家民族家庭个人的大事与核心事。这三大冲突，在人力时代完全没有解决的可能性，但是用人工智能统筹，可以完美解决，我是相信，在我们这一代，这三大核心问题可能解决，中国至少可以在教育行业弯道而超车，成为世界第一甚至是唯一啊。
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