“中国文化是一条奔流不息的大江，而不是江边的枯藤老树昏鸦”，每当喜马拉雅秋雨书苑中余老师的声音响起，一种敬仰与愉悦的心情便油然而生，这当然是出于对中国文化的崇敬和吸引，更是对余老师个人魅力的敬佩与折服。
听课不同于读书，听，尤其是无法获取面对面信息的情况下，对传播者声音的要求会更高。别看余老师的某些发音带着江南的口音，但丝毫不影响对他声音的喜爱。他声音的背后是泰斗级深厚造诣，高山般伟岸心灵和深入浅出的表述手法，他把浩瀚的久远的神秘的知识用普通人能听懂的语言娓娓道来，让人如沐春风！
如果你把文化定义为一些文人一些书籍，那显然是狭隘的，但文化究竟如何定义？“文化，是一种成为习惯的精神价值和生活方式，最终结果是集体人格。”这恐怕是世界上对文化最短的，也是最入理合情的定义。单从这个维度切入，整个课程就足以让人眼前一亮，于是紧紧跟随余老师的脚步，开启了一段极有意义的文化之旅。
课程是从几个不同又相融的维度来带领我们共同寻找中国文化脉络的。纵向看，以时间为轴，从先秦、汉王朝、魏晋时期、唐、宋、元、明、清，感受时光的穿梭；横向看，以代表人物、儒家、道教、佛教、唐诗、宋词、元杂剧、昆曲、明清小说等璀璨浩瀚的文化为内容，领略大家大作的情怀与高度；向深处探寻，君子与小人的论述、佛教的缘起性空、道教的天人合一，帮助我们破除人生的困惑；回首与仰望，中国文化非侵略本性，亘古不变的中国文化基因，大格局思考中国的开放包容……
课程末尾，余老师总结最感动他的五个中国文化人物是：司马迁、嵇康、陶渊明、颜真卿、苏东坡，最喜爱的五种中国文化经典是：《离骚》、《史记》、李白杜甫的诗，苏东坡的词、《红楼梦》。而我呢，对于中国文化人物和文化经典，即便听完《中国文化必修课》，仍然没有底气做出评判和排序，因为了解得还是太少太浅，但从个人的性格喜好出发自然有更加吸引和钟爱的，比如魏晋名士，他们独特的风骨，书写出汩汩清流，虽然他们的创新并未真正颠覆中国文化，甚至鲜有人了解，但丝毫不影响他们在我心中的的亲近之感。更不用说在文、诗、词三方面均达到巅峰，又极度乐观，惹得世人皆爱的苏东坡，那首“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”的《定风坡》直接把道家的天人合一，和佛家的缘起性空都悟道了。
回头看整个课程，如果我说这也是一堂心理课一点不为过。举个例子，余老师在讲君子与小人系列时，提到过君子之狱的概念。如何在“牢狱”之灾中为自己减刑，而不是即使处于自由状态，仍为自己制造不自由，背着一座监狱生活。从不自由中获得自由，余老师举了太多历史名人，他们身处种种艰难困境，却获得了比自由时更辉煌的成就。苏东坡在至暗的牢狱中从文化大才变成文化天才，还有司马迁、文天祥……他们都在极大的不自由中实现精神飞跃。不管遇到何种困难和麻烦，我们的品格、精神价值、君子风范会体现的更加明显，人生也会体现的更加厚实。我想，若身处困境时听听余老师的课，必然会心胸开阔。
《中国文化必修课》我花了一年多时间才听完，里面太多的章节反复听过。如此宏大的知识成体系的输出，而且循序渐进没有删略，很多文化现象的解释，背后是一种哲学思考，是拥有着大格局人生的输出，让你就像看到高山看到大海，在广博的伟岸边我们多渺小，更应该谦虚，也更容易获得平静的心态。
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