“少壮不努力，老大徒伤悲。”这个名言警句一年级就出现在语文课本中。每次给学生讲这句话，我都会语重心长地和学生解释这句话的意思。
出来当老师半年，前期的我在机构带学生，后期我被分配到学校里面当一年级的代课老师。从上岗那天开始我就劝导学生一定要认真读书，可是，学生们听进去了吗？
老师我，有话说|孩子，我该拿什么和你谈人生观
“同学们，你们一年级就考那么差，以后怎么办？你连最基本的加法都不会，长大后去市场买菜你不要给钱的时候算都不会算，你们的爸爸妈妈也会老去，真以为你们的爸妈会陪你们一辈子吗？长大了，你们要学会照顾自己，现在一年级是最基础的，老师希望你们上课的时候认真听，回去多看看书，不会的多问问老师，不要不会又不听，测验的时候又说难，多写几个字就说辛苦……”纵使我劝得口干舌燥，我发现学生们都不怎么理会我说的话，该闹的还是会闹，不听的还是不听。
对于他们，我更多的是会用鼓励的态度，孩子你越打越骂他就越跟你反着来，你鼓励他了，他们或许会做得更好，可总有这样的一些学生，有自己更强大的观念，打也不行，骂也不行，鼓励也不行，在他们身上有一个“雷区”，不论你夸，骂，提醒也好，他们就是要去“踏”。
老师我，有话说|孩子，我该拿什么和你谈人生观
我觉得小孩子的世界都很单纯，可以和他们说小动物们之间的故事，可以说王子公主的幸福故事，也可以说天文地理拓宽他们的视角。但他们又有自己父母“不为人知”的一面:
作为90后的我也不理解00后的世界了，“女朋友”“老公”“老婆”一类的词语挂在孩子的嘴里。
“老师，你怎么那么弱智，居然看多啦A梦。”（上学期间给你们看的是熊出没，怎么到我这看动漫的时候变成幼稚了？）
“老师，他成绩好差啊，总是被骂，活该。”
“老师，我成绩都这么好了，为什么还要学？你都出来做老师了，怎么还不结婚，为什么还要看书学习”……
不知道是小孩子还是作为人都有这样的一个共性，喜欢对着父母讲自己好的一面，那些不好的东西，更多的被藏好了。最终的结果就变成:老师，我这孩子明明很听话，为什么你要骂他？我这孩子成绩一直都很好，怎么期末考试就考这么差了？我这孩子作业明明写了，你为什么说他没做呢？
孩子出现了问题，家长的第一反应就是在老师身上寻找不足点……
老师我，有话说|孩子，我该拿什么和你谈人生观
孩子啊，老师每天都叮嘱你做作业了，你嫌弃作业多。
孩子啊，你不会做的题目老师也讲得够细致了，你觉得你会了，不用听。
孩子啊，你怕家人骂，你怕被同学嘲笑，为什么自己不争气点呢？
孩子啊，老师经常对你们说要讲卫生，不乱扔垃圾，不要去玩水，要和同学友好相处，在家要帮妈妈做家务，不要老是玩手机电脑，别老刷抖音，多看课外书，增加识字量……
孩子啊，讲了那么多，你都没有听进去，反倒怪老师没有讲，不会教，还说只会骂你凶你，遇到不会的题目开始退缩……
这让我想起龙应台给儿子安德烈写的一句话:孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
孩子终究是孩子，他们年纪太小，知道了小小年纪要认真读书，要听爸爸妈妈的话，要听老师的话……可是，孩子们只知道要这样做，但是不会做啊？有人教也不想去学，学了也不会，总想着付出一点点的努力就有最大的收获。
老师我，有话说|孩子，我该拿什么和你谈人生观
在他们眼中，成绩是学习中最重要的因素，对于这一点，除了国家的教育制度的不完善，老师和家长的责任也在所难免，可是我已经百般劝解:成绩不是最重要的，你们要脚踏实地去学，考差了没关系，但是你要有端正的学习态度，学一点是一点，你会的东西是你的，不要搞得老师要逼着你学，你不会的可以多问问老师，你不会又不说也不问，老师怎么去帮你……
做学生的时候我也不理解老师为什么要这样说这些话，为什么老师那么烦人，为什么老师总是叮嘱我们要这样做那样做，直到我成为了老师，成为了当初自己不喜欢的那个人……
对于孩子们，我用得最多的词是“慢慢”:不好的习惯慢慢改正，不会的东西慢慢学，孩子们会慢慢懂事的……为什么要用慢慢，因为他们好多事无法完全理解，和他们说得越多反而让他们更麻木，我更希望他们可以用亲身经历去体会生活的不容易，自己掉进一个坑一次比别人说不要去那个坑十次要深刻得多。
“你考那么差，以后就等着耕田吧。”
“你要努力读书，不然像你爸只有搬砖的份。”
“就你这点出息，别读了，回家买头牛给你。”……
家人经常怼我说这些话，我觉得他们是在讽刺我，教育方式也不对。年少时不知道学习的重要性，贪玩，等明白过来时，我已经高中毕业了，上了一个三流的大学，但我没有让自己过三流的人生，“认真读书”，四个简单的字，潜藏了好多好多的内容，这些内容，真的需要一生的时间去领悟。待我明白用功读书的意义，我已经错过最好的读书时光了，但领悟永远不迟，尽管你六七十岁了，给自己一个不同的开始，也可以书写不同的结局。
孩子，你可以慢慢来，但你一定要醒来，你无法体会大跃进时期的饥饿，也无法体会文革时期人才被流放的痛苦，你生活在最好的年代，你经不起痛，经不起骂，也经不起打，你是温室的花朵。
老师我，有话说|孩子，我该拿什么和你谈人生观
但你活在了诱惑最多的年代，软黄色段子，软暴力，各种不符合社会主义核心价值观的视频不断地侵蚀着你们的思想，诱惑太多，我们只能从言语上管教，你们的行动才是对自己的保证。
孩子，我骂你不是针对你，每天的管教，每天的叮嘱，每天的唠叨，是希望你可以听听老师的心声，老师对你的期待，希望你可以用功一点，不希望你会被同龄人嘲笑。
不要把懒当成自己的铠甲，不要把软暴力当做自己的骄傲，也不要嘲笑他人，你要多听听家人的，多和同龄人交流，多问问老师，懂得什么是对的，什么是不该做的，你学到的东西是你的，老师拿不走，你的本领也是你自己的，你懂得的事情多了，爸爸妈妈才会放心。
孩子，你可以成绩不好，但你一定要用功读书。
孩子，你可以家庭贫穷，但你一定要精神富有。
孩子，你可以伤心难过，但你一定要不畏艰难。
孩子，你可以懵懂无知，但你一定要虚心向学。
老师我，有话说|孩子，我该拿什么和你谈人生观
孩子，你可以不把老师的话记在心里，但是你一定要有自己正确的主见，一点点进步！
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