一生芳华、一路绽放

一生芳华、一路绽放

何为芳华？

刚看到这个标题，让我想起了自己在初中、师范时候的场景。想起了那段迷茫的时光，我想那是我错过的“芳华”。只所以迷茫是因为在初中、上师范的几年里自己在学习上没有明确的方向，怯怯懦懦、不思进取。在人生这段最灿烂的季节里，本应该芳华绽放、美丽芬芳。

小学毕业后，我来到了临近乡里的乡中上学，当时这所学校是最近一片区域远近闻名的中学，管理严格，生源多。我还清晰得记得新初一开学时我们那一届共收了6个班（因为共有18个教室，初一、初二、初三各6个班）。每个班都是一百多人，最多的一个班里140多人，班里真可谓是“人山人海”。就在这样的学习环境里开始了我的中学之旅。

在中学的这段时间里，我每次测试的成绩忽高忽低。看到这次成绩低了，考完后就抓紧读书、学习、做题，然后测试成绩肯定上升。待成绩上升以后，好像没有了危机感，玩的时间就多了起来，随之而来的是成绩得下滑。当时的6个班分别是114班、115班……119班，我的班级是118班，114班是当时这个年级最好的班级。曾多次想过要转班转到114班得念头，去到那个班级里，学习氛围好，至少比现在能学很多，可最终没能下定决心。

就这样反反复复、“跌跌撞撞”的走到了初中学习生涯的尽头，在这人生第一段阳光的芳华时光里，不曾想到“何为芳华？”

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初中学习的结束，迎来了人生的第一次抉择，可我没有抉择的勇气和毅力。我本想和同学们一起高中，可家里给我安排了上师范当老师，当时对于当老师一点想法、一点概念也没有，我也没有争执，就随了家里的安排近了师范（中专）。因为学校翻新，9月份没能如期开学，等到10月8好国庆节假期以后才开到学校报道。

来到学校以后，我就像“刘姥姥进大观园——左看右看”，新奇极了，刚住进宿舍的第一个晚上，同学们大都睡不着觉，而我早已打起了呼噜睡了起来。进班上课一段时间以后，才把班里了解了个大概。班里大部分都是学习差的学生，知道学习的不多，成绩好的就更少了，在初中上中游的我，在这里就可以名列前茅。真可谓是“鹤立鸡群”。时间的深入，了解的越来越深，学生的程度差，相应的学习内容就简单，又因我们中专班学习的计算机专业，所以对于文化课的学习尤为的不重视，可这不是我的菜，但也就这样的“混”到了毕业。对于专业课的学习虽说是比较伤心，但处于“鱼龙混杂”的学习环境里，老师讲的也不深，林林总总的专业课就学会了点皮毛，每一个科目都学的不深入，了解的不是太多。

就这样浑浑噩噩的“混”到了毕业，在这“花季”的三年里来到了实习的岗位上。这三年里不曾想到“何为芳华？”，更不会想到“绽放”自己！

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实习一学期以后，来到了一所私立学校教书，在私立学校教书这段时间可谓给我的教学生涯奠定了基础，两个班的数学，从早上2节、上午3节、下午3节和晚上的2节，每天10节课，孩子吃饭要轮班维持纪律，晚上睡觉还在学生宿舍和学生一起睡。就这样忙忙碌碌的过了两年，这两年里踏实认真的工作获得领导家长的一致好评，在乡抽考中也获得了不错的成绩。这两年得收获虽不能说盆满盂满，但至少在教学工作上积攒了宝贵经验。为以后“芳华”的绽放埋下了“种子”。

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正式分配就来到了南石冲小学一直工作到现在，刚到学校以后，充满阳光的校园，孩子们新奇的目光吸引着我。校长给我安排了四年级的数学兼班主任工作，本着有工作经验，我就信心满满的接受了领导安排的工作，随后就到班里“大刀阔斧”的改革。刚到班里就看到班里一地的垃圾、废纸，于是就让我找到了教育他们的理由！小学阶段的孩子就如同一张白纸一样，你怎么要求他就会往什么方向发展。作为老师的我，想让每一个坐在我班里的孩子都能有所收获，所以我对于孩子们的要求很严，希望他们多少能学点，不至于学习结束了，一点也没有学会，这是我不能接受的。

严格的教学引来的有赞赏还有质疑。我还清晰的记得，我对于学生的严格管束引来了一位老教师的质疑，“管那么严干什么，他不愿意写就别让他写呗”。他的话语没有打消我的对于工作的热情和态度，在以后的的教学中一直践行着我严格的教育理念。

严格的教学使得学生在学习上总能有所收获，同时也取得了不错的成绩，再次得到了家长和领导的认可。但随着教龄的增长，教学经验的增多，越发的发展到自身的不足，对于教学的不完整，所以我非常珍惜每一次外出学习的机会。在学习中遇见了一个又一个名师、一个又一个专家，在他们的课堂上、讲座中，是我找到了自己课堂上的不足，有许多亟待调整的地方。虽说是一两天的学习，但回来后我经常上网查询有关听到的内容。让我找到了许多好的方法和策略，然后我应用到自己的课堂，课堂改革的实施、“人人有事做、事事有人做”班级管理方法的落实取得了实效。

优异成绩的获取，获得了乡中心校的认可，给了我在全校教育工作大会上分享我的教学经验。在县教育局组织的志愿讲师团活动中，我的报名申请审核，再次有了分享教育工作的机会。我的分享获得了领导和同仁的认可和建议。我想这就是芳华里的绽放！

芳华虽在悄然绽放，夸赞的话时常再耳畔响起，但越学习越知道自己离真正的名师还很远、很远。所以我一直没有停下学习的脚步。

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数学名师工作室的加入、青椒计划的参加，让我找到了一个又一个学习氛围浓厚的集体，这时我有了找到组织的感觉。工作室每一次的相聚、青椒计划每一次的网络直播学习，给了我更大的平台学习、展示。

我在工作室中讲座的开展、送课下乡活动的参与；青椒计划中每一次简书的分享都是自己一次次的绽放。

教学实践中，我学会了反思，每一次的反思都是自己思想的升华、经验的积累。我把反思发到微博、做成美篇分享给大家，得到了大家的鼓励和认可。为了验证自己的教学，去年我积极参加了“一师一优课，一课一名师”的活动，并获得了“市级”优课。我想这就是自己的一次“绽放”！

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互加美丽乡村公益大课表的发布，我把网络公益课程带到了我的班里，孩子们迎来了羡慕已久的美术课。孩子们由于经验不足、没有什么美术基础，所以完成的作品不是很好。但我相信只要持之以恒的坚持下去、不短学习、调整自己的思维，孩子们肯定会有所进步，同样实现自己小小芳华里的“绽放”。

何为芳华？

现在我也有了自己的一点看法，不论年少、不论时间，都是芳华。只要我们树立目标、坚定信念，定会迎来芳华绽放的时刻！

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