第298篇简书更文
本周一，小儿年后的第一次象棋课，下课一到家，便迫不及待地给我打电话报喜。
“妈妈，你还记得寒假象棋网赛开始前，我定下的目标吗？今天比赛成绩公布了，我实现了我的目标，我是第五名呐。”
说完，小儿爽朗的笑声在电话里久久回荡。
怔了一怔，想起1月4日网赛开始前，小儿跟我聊天说起，这次网赛他的目标是第六名，上次网赛是第九名，他希望能进步三个名次。
01 有目标，就有动力
这是小儿第一次给自己定目标，听完，老母亲很欣慰，给予他大力的支持和肯定。
备赛期间，无论是线上练习，还是线下跟爸爸实战对局，他表现得都很积极主动。
我担心他太看重名次，比赛期间，反复跟他强调名次不是太重要，重要的是要把握好过程，认认真真下好每一盘棋，不要急躁，不要马虎。
网赛一共七轮，每两天一轮。
其中，后四轮不巧遇上小儿肺炎住院，所以是在病床上完赛的。
那四轮，让我印象特别深刻，也特别动容。
原本因为生病而无精打采的他，一到约定的比赛时间，就神采奕奕两眼放光。
一手输着药水，一手举着手机下棋。
赢得比赛后，开心地举起右手为自己喝彩。
原本担心他生病不舒服，没有心情好好比赛，却没想到，成了锦上添花。
02 疏忽大意
七轮比赛进行到第三轮时，发生了一个小意外。
这一局，下到一半时，他不小心走错了一步棋。
当时立马捶胸顿足，很是沮丧，我一边安慰一边鼓励：不到最后一刻，不一定谁输谁赢，也许你可以反败为胜呢。
但最后，还是华丽丽地输掉了。
结束后，他伤心地大哭一场。
边哭边说：我前半程都是大优，是很有希望赢得这局比赛的，可是走错棋后就步步被动。
借着这一局，引导他认识了粗心大意的后果。
想必这一定可以成为日后说服他杜绝马虎的最好教材。
除了这一局失误输掉外，后面还有两局也输掉了，但他输得心服口服，他说对方确实很厉害，他需要再接再厉。
03 为什么不一样呢？
七轮比赛结束，四胜三负。
文章开头他向我报喜的那通电话里，他接着提出了一个疑问。
“妈妈，上次网赛，我也是四胜三负，是第九名，这次网赛，也是四胜三负，但却是第五名，这是为什么呢？”
我是一个象棋小白，不懂比赛的评分规则，所以无法立马就这个问题，给出他合理的解释。
因此，在电话里我坦白告诉他：“妈妈也不知道是什么原因，我需要咨询一下老师后给你答案。”
挂断电话后，立马给老师发去信息。
不一会儿，老师很耐心地发来了评分细则，以及此次比赛的整体得分情况，并给出了详细的评比解释。
弄明白原因后，下班到家，借助老师发的截图和语音讲解，跟他解释了一遍，他秒懂，并感激地抱了抱我。
对待孩子的各种“为什么”，给不出答案的时候，万万不可糊弄敷衍随意回答，而应该协助他去寻找真相。
这会让孩子在日后的学习道路上，求真务实。
其实，对于这个问题，我原本打算让他下次上课后自己去问老师的。
但一想，接下来两天刚好没有课了，待到下次上课时，他可能已经忘记了当时的问题，或者没有那么渴望想去弄清楚为什么了。
有问题，不拖延，趁热打铁，马上去寻找答案，让孩子在大人的解决问题中明白“不懂就问”的道理。
04 不该代劳的，不代劳
1月17日比赛结束后，我原本想发信息问问老师比赛名次的，但是我忍住了。
一是因为马上就要过年了，老师也在忙着备年货，以及享受假期里陪伴家人的幸福时光，所以，能不打扰就尽量不打扰。
二是年后上课时老师会向孩子们公布成绩，届时让孩子第一个知道比赛排名更合适。
果不其然，当他知道自己实现了当初定下的目标，那种喜悦激动的心情，让我很庆幸，自己一念之差忍住没问。
前一个比赛结束了，但新的比赛又排上日程。
2月12日，即将迎来因为去年年底口罩原因，延期举办的线下赛。
希望小儿通过他热爱的象棋，享受备战和实战的过程，通过一场场比赛，练就一个越来越强大的内心。
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