今天读屈原的《橘颂》，深深地被它的思想内容和艺术手法所吸引，含英咀华，深爱不已，如此佳篇，建议编入高中语文课本当中去。
首先，在内容上，《橘颂》包含了深厚的爱国主义精神。一棵大树生长在属于它的土地上，它爱自己的根所扎的土地，心志专一，根深牢固，难以迁徙。这不正如一个人深爱着生他养他的祖国，这种爱是与血液一起流淌奔腾的，生命不息，此爱不止！《橘颂》映照出背叛祖国的人的丑恶嘴脸，那种极端的利己主义者，活着看是一个人，实际上不如一颗树！
其次，在内容上，《橘颂》包含了高尚的品质追求。碧绿的叶子，雪白的花瓣，伤繁茂盛的树形，金灿灿的橘子，纯纯洁洁的内瓤，如同君子的品行！与世独立，保持清醒，秉持美德，内心公正，谨慎自守，志节充盈。高尚的品行之所以高尚，就是因为他内心坦荡，光霁日月，春风般惠畅。相比一些人，日日夜夜，心力憔悴，损人肥己，美丑岂不一目了然！
再次，从艺术手法上，本文是我国第一首文人咏物诗。开启了托物言志的先河，体现出中国文人含蓄蕴藉的风格，把外形美与内在的精神美融为了一体，把橘树之美与君子之美融为了一体，把屈原的爱国精神外在化，形象化。
我相信，如果把此文编入高中课本，其难易程度，符合高中生水平，能接受！高中生正处在人生观和价值观的关键期，此文能起到一个很好的引导作用！而且本文学过之后，就像月亮属于中国文化符号一样，橘树也会成为中国的文化符号。每至金秋佳节，金橘走进千家万户，将在每一个中国人心里掀起一场声势浩大的爱国主义教育，感谢屈原，留下如此美篇。
如此有价值意义和审美教育的好文章，不能普及到每一位中国人心理，实在是语文编制的一个失误，编入高中课本，随着高中教育的普及，接触到这篇文章的人就越来越多。不然，只有上高等教育的汉语言文学青年知之，实在可惜！
此文爱国，语文老师的心声，望有良心的中国人深思！
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