【写作是最好的学习】
写书是集个人经验、学养和思想大成之举。
在阅读中学习。确定、围绕多个层级的若干关键词，搜索、浏览、摘录并分类整理大量资料、信息，辑录下来做备料的文字有数十万，最终直接或间接引用到书里的才四五千，但先前浩繁的工作却有必要，不可或缺。
写作是阅读下的蛋，没有阅读，就没有这枚蛋，甚至没有母鸡——朝着某种方向思考、漫溯的“专业大脑”。
在建构中学习。
在行动中学习。
参加读书会以来，完成了读书笔记21篇，对于书里的许多观点甚是赞同，但也有许多话语不甚了解。
以前读书囫囵吞枣，为了摘抄而摘抄，读过之后，似乎什么都没有剩下。于是我开始观察别人是如何读书的，在打卡群里，我见到了精美的读书笔记，字体漂亮，排版精美，未见其人，却觉得对方一定是一位爱生活的老师。
这个寒假转眼便结束了，按照计划，我已经完成了一本书的阅读，留下了21篇读书笔记，唯一不足的是，每天都是10点之后开始读书，时间关系，都是粗读，然后便是摘录笔记，未能及时进行延伸思考，我想我这不算真读书，真正的读书应该是有思考的。
【在知乎上我看到一种观点：
读书有两个层次，第一层是认识和了解；第二层是思考和内化。我们很多人读书，都只做到了第一层，或者介于第一层和第二层之间。 我们若要将所学得的知识消化吸收，变为己有，并且能够充分应用发挥的话，就必须经过思考的过程。
整理读书笔记的过程，是把所读的书和收获进行梳理的过程，也是自己思考的过程。所以，在阅读中，随时记录我们的感受、收获，我们的问题，或者书中的闪光点。书中的某些观点或方法，给了我什么提示、灵感；补充了我知识树中的哪些主题；解决了我期望的什么问题；又碰到了哪些问题等等。这些东西都是可以在阅读中进行批注，阅读后进行整理的。
现实中，我们常常遇到这样的情况：读完一本书，很多时候我们不可能立马就运用到这本书，可等需要用到的时候，只是模模糊糊、似曾相识。这个时候难免觉得读那么多书有什么用呢，反正又记不住！
可事实上，是记不住的问题吗？当然不是！而是你没有对读过的书进行“理解、思考、整理”的问题。对一个知识真的理解和思考之后，原话是什么能记住更好，记不住也没关系，因为我们完全可以用自己的话、最简单的话来描述，或者用最简单的例子来说明。】
我想我就是作者G先生所说的没有对读过的书进行“理解、思考、整理”。
要想实现真学、教师得真教、得真读、得真学。
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