如何上好一堂语文课？

本周我们教研活动讨论的内容是：如何上好一堂语文课？一堂好课的标准是：教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。

1、教学目标要明确、恰当。目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确，是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当，主要指要符合年段的特点，符合教材的要求，符合学生的实际。也就是是首先让学生知道这堂课我们要教些什么，要让学生学到些什么。这些是最主要的，也是最根本的。

2、教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点，突破难点。教师一定要把重点难点讲清楚讲明白，让学生茅塞顿开。

3、学生的主体地位要得到尊重。要看是不是全体学生都参与到课堂教学中来了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动、应付地学习还是积极主动地学习，要看理解程度、学习质量是否得到提升。要留有充分多的，足够多的时间给学生，让学生真正体会到学习的乐趣。

4、教学气氛要和谐，师生关系要融洽，给学生足够多的尊重和信任，让他们自由发挥，大胆发挥。训练要扎实有效。学生在知识、能力、方法、习惯等方面学有所得，一课一得。

老师讲得精巧、精致、精彩，应该通过使学生兴奋、活跃、积极地参与探究，转化为学生的精彩，转化为课堂的精彩。

如果老师的高、精、尖的展示，游离于课堂，间离了学生，会变成对学生的压抑，那么这样的所谓精彩要受到追问、叩问，因为一节成功的课落脚点不是教师教得好不好，而是学生学得好不好。

课堂艺术本来就是一种不完美的艺术，需要我们不断的改进和尝试，这样我们的课堂才精彩，才有生命力。