名人效应：
有些道理也曾听过，自己也认同，但就是无法用这个正确的道理知道自己实践，而当看到别人运用这个道理指导实践取得成就，成为名人，你就会觉得，这个道理确实有道理，我也要这样，早干嘛去了？
只要持续关注网络媒体，每隔一段时间，你就会通过一个名人，深以为然一个道理，陌生的，或曾也深以为然过的，最终就是，你好像懂了很多，却依然过不好自己的生活。
滴水穿石的要点在于，很长的时间滴在同一个地方，而不是今天滴这个道理，明天滴那个道理。
多元智能理论：
作为个体，要找到自己的智能偏向，在自己的优点上下功夫，摘桃子原理体现更明显，人就更容易获得自信和持续努力的动力，也就更容易成功，什么是成功？按照喜好，达成自己的目标，过上想过的生活就是成功。
作为老师（或者父母），要发现学生的智能偏好，给予激发其优势智能的教学，让学生的天赋得到开发。人常说千里马常有而伯乐不常有，所谓伯乐，就是能发展学生的优势智能并能有效开发的人。
情景式教学（或问题导向式教学）：
没有目标的学习是枯燥的，自我逼迫的，所以要为学生的学习找一个原因，为什么要学，是基于学习的趣味，还是用学到的知识解决一个问题。情景式教学，就是创设一个需要学生解决问题的情景，老师在为学生提供解决办法的时候，实现知识的传授。所谓学以致用。
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