四年级学生如何写好观察日记

题记：我已经教了两次四年级，最近的一次是去年教我班学生四年级语文的时候。根据我的课堂实录，修改整理写了一篇谈论四年级学生怎么写好观察日记的文章。欢迎大家来品评，留言探讨。

一、什么是观察日记

四年级学生如何写好观察日记

二、确定观察对象

本次主讲四年级上册第二单元的观察日记，通常叫四年级的学生写观察日记，观察的对象通常会想到蚂蚁，豆子，大蒜子，含羞草。如果我们分门别类，会大大拓宽了我们写作的思路。比如，植物有花草树木，动物有穿山甲，蜊蚪，猫狗等生畜，鸡鸭鹅等家禽，还有很多大家熟悉的动物都可观察。自然现象有打雷时先看到闪电再听到雷声等自然现象，生活现象有秋冬季节梳头发时头发会飘起来。

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从这四方面展开思考要观察的内容，选择一方面的某个事物来观察来写。确定观察对象关键在于平时多思考发现，每一样事物都值得又观察思考。要做生活的有心人。仔细观察，对比观察变化等，认真思考，查阅资料，增长知识。拿到这个作文题目，发散思维确定了观察对象后，我们就要注意观察的方法。我们以一组图的形式展现。

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现在我们可以选取一个大家非常熟悉事物，运用上述方法进行观察感知并进行口语交际。比如观察大米，每家每户都有大米，孩子们对大米是再熟悉不过的了。首先可以描述下大米的形状、颜色，大小，并用上比喻句，拟人句说一说。可以闻闻大米的气味，摸摸大米，质地是硬的还是软的。

发散思维，联系生活实际谈谈大米的作用。大米可以做米饭，粉，年糕，米洒，米饼，米饺，稀饭，粥等等。充分调动了耳鼻口手舌去感观，并畅所欲言，我们现在就开始笔头组织语言了。那我们就要注意观察日记的格式。

三、观察日记格式

注意不能省略题目！观察日记以日记格式写出来，是系列日记的合集，比如观察豆子发芽经过。也可以是单篇的观察日记，比如观察蚂蚁搬家。写好了之后，与同桌交换着读给彼此听，以更能发现错误，及时订正。现在我们来看一篇范文，思考文章好在哪里。

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观察日记的写作步骤，同学们都会了吗？