社会认同
本章里见识到了乌合之众的力量，人们在没有坚定判断的时候，很容易跟着大流走。
所以破解之道是指定某人提出明确做法。
而要利用，就得告知他们，多数人都这么在做。包括学生、学生家长。那些家委会的成员就可以利用来当起头的人，当那些不懂教育的家长看到城里人都这么在做，也就会跟风而上。不然，他们以为自己的野蛮做法是自然而正当的，让学校教育没有家庭资源可利用，使班级工作显得很被动。
平时我这人影响力很小，但也不容易被影响，因为我相信人要有独立判断，不人云亦云，并且还认为去影响别人的独立判断是可耻的。
现在发现工作中要影响很多人，所以以后要有意去发动那些人朝自己喜欢的方向走。比如：让学生阅读，锻炼，做家务，主动，积极等。
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本文标题：影响力第四章
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