龙先森学习成绩有了进步，我做了书写，分享给老师，然后老师邀约我在家长会做分享，我分享了我跟龙先森的故事。
然后，在之后的回溯里，我意识到我想要给的和老师想要我给的，以及家长们想要的，不是一个概念。
老师特别强调了我的心理咨询师身份，他想要的是我的分享可以给家长们带来一些启示，家长们在面对孩子的考试成绩、情绪等等，怎么去应对，而不单单是我跟龙先森的故事。
我想要给的，是怎么样跟孩子对话，怎么跟孩子有更好的沟通，然而在过程中，我讲了太长我跟龙先森的故事，在没有ppt没有背景音乐的情况下，虽然我有提炼，但实际上不是家长们特别想要听的。是我的孩子，管他们什么事。
家长们虽然没有心理准备，但还是期待可以学习到更好的育儿方法，虽然后来有家长跟我要分享时提到的三个好奇的部分，也有家长跟我探讨自己孩子的问题，可是在他们的对话里，我生出了“如果……就……”更好了的自责。
是的，我有自责，我有对不起老师信任的自责，有没有好好准备的自责，还有没有做好的自责，这个自责一点点往回走，让我看见它来自哪里，看见它的模样。
大约是小学四年级，那是一堂考试，考试前老师认为我可以考95分，否则少一分挨打一个棒棒，我考了78分，老师打了我17棒。那天我发着高烧，觉得老师没有理解我，我生气极了，转身背着书包离开了学校。回家以后，我添油加醋地把这件事告诉了父亲，让父亲也觉得老师不好。虽然后来我转学了，但每每想起，就觉得对不起老师，有自责出来。是的，我欠老师一个道歉，没有做好的是我，添油加醋的是我，对不起。
我的自责，它象一个红色的带着刺的皮球，它在半空里弹跳，往上的时候喜气洋洋，往下的时候浑身乏力，它左跳跳右弹弹，始终找不到自己的位置，它很着急，甚至有一些焦虑，再或者有一些嫉妒……我看见它，对它微笑，它一怔，停在中心的位置，安稳一点儿了。
安稳之后，我就想到，自责对于我的意义，是可以看见自己的不完美，可以更好地练习，可以跟人有更好的联结，可以知道下一次有类似的状况自己要怎么做。
谢谢那个自责的部分出来，让我知道，在自责的背后，有想要做好的决心，有带着恭敬虔诚之心往前走的勇气，也有自己越来越舒适的力量。
是的，长大了以后的我，并没有一直沉浸在自责里，我看见我的自责在蔚蓝的天空下，象彩虹一样伸展，从而生出了无限的延展和可能性。
网友评论