《学而时习，不亦悦乎》主题升旗讲话稿——包慕仁老师

《学而时习，不亦悦乎》主题升旗讲话稿——包慕仁老师

有一句话在同学们之间非常流行，“我爱学习，学习使我快乐。”尤其在准备考试期间，很多同学以娱乐的态度进行诸如此类的自我催眠，如果从放松减压的角度来看也未尝不可，但说的人多了，说的时间长了，这便成为了一种群体性焦虑，或许也证明着我们自己正在逐渐远离学习本身的自由和愉快。

《学而时习，不亦悦乎》主题升旗讲话稿——包慕仁老师

你爱学习吗？如果反问自己，我很难在这直接地诚实地作答这个问题。因为我和你们中的大多数一样，第一反应是作业，成绩，甚至是失望，责备。尽管这个反应再正常不过，但它一定不是正确的思考问题的方式。这些校园学习的附属品过度地占用了我们的内心空间，是我们没有做好自我调适。在我的成长经历中，身边总有很多练琴和习武的孩子，我也曾是其中一员，练功时间每天至少四小时。他们的脸上多是汗水泪水，鲜有傲气娇气。学外在的东西，通过反复的习，内化成自己的一部分。这是必经之路，练习是必须的，实践是必须的。没有足够的练习，我便可以预测我的程度，缺少具体的实践，我就很难深刻地掌握要领。爱学习不要仅仅因为它能给你带来的成就，荣誉，还应珍视它教会了你的道理，规律。

《学而时习，不亦悦乎》主题升旗讲话稿——包慕仁老师

学习使你快乐吗？同学们，上一次你在学习中体会的快乐是什么情景？可能是在一篇作文中运用的佳言良句，可能是在钻研难题过程中的柳暗花明，也可能是在老师激励下成绩的高歌猛进，或是在年级学校大型活动中的沉潜蜕变。但我们不难发现，学习的快乐无法被给予，而是要主动亲近。在这个过程中，我们要战胜自己，突破局限。任何光鲜均有短暂阴影，若无热勇，难寻人间清欢。我做过餐厅服务员，驻唱歌手，球场陪练，英语老师。每个角色都让我体验到了不同的辛酸苦乐。事实上更重要的是，我学到了生命中非常多有价值的东西，服务意识，责任意识，契约精神，奉献精神等等，这让我饱满，使我快乐。而这些乐的连接，正是我们成长中最闪耀的章节。学而时习，不亦说乎？

                                                一一七年一班 任禹彤芮