寒假读书笔记四 认识优秀生

    你眼中的优秀学生有哪些标准？学习好的学生就是优秀生吗？读了《爱心与教育》以后，特别是在唯“分数论”的大环境下，我深深感到自己对优秀生的认识还不够，有点片面，也存在一些偏差。不可否认，优秀生各方面的能力都比较强，比如行为习惯、学习态度、学习能力等，当然学习成绩也相对很好，这也使我们忽视了他们其他方面的不足，文中李老师总结了一些:容易自满，比较自傲自负，有虚荣心、嫉妒心，对挫折的承受力差。

    而生活中，关于一些“优秀学生”的骇人听闻也不少，大学生投毒案、大学生自杀、大学生弑母等刷新着当下人们的三观，令人心寒、心痛。这些反例促使我们重新正视教育，优秀生不能只注重分数，育人立德为先，一个人的心智健全和人格丰满尤为重要。

    做为一名小学老师，深感责任重大，认识学生要更正确、全面，特别是优秀生，切不可忽视大意，要从小培育他们良好的品德，健全的心理和身体，为他们的健康成长和良好发展打好基础。