——记第一堂线上写作课
今天上午7:30~9:30，我们上了远方第一堂线上写作课。因为是第一堂课，考虑到会有一些特殊情况，所以我全程跟着听课。以下是我听这堂课的一些情况和想法：
由于是第一堂课，同学们陆续地进钉钉课堂，有的早早地准备好了书、本、笔，端坐在镜头前，非常有仪式感；有的在老师上课半天之后才进群。态度的不同从而决定了学习效果的不同。对这一点，要求大家在每堂课开课之前至少提前5分钟做好充分的上课准备。
为了给大家提供回放的功能，老师头一次用平板上课，声音出现了点问题，我们的同学和家长私下用微信和路老师沟通，没有一位家长同学有怨言，这就是我们远方同学及家长的境界。
本堂课老师首先给大家出示了今年我们地区的中考和高考作文试题，让同学对中高考作文有一个清楚的了解，认识到写作以及阅读训练的重要性。
接下来老师领着大家学习远方三级课课前10分钟——品格10分钟的内容。在这一部分老师提问了一个叫李雨潼的同学，问她有关做家务的问题，在该同学回答完问题之后，老师适时地点拨，升华了她的发言。从而让学生了解到我们平时的说话交流，加工一下就可以是好文章。
讲到教材中第一篇例文《头发的故事》，老师让同学说一说自己读后感觉这篇文章有哪些出彩的地方。高峰同学说选材比较新颖，林立峰同学说选材真实。
在想到某一个片段的时候，李鑫玲同学主动发言，她的发言非常有见地，语言简明且流畅。老师一下子就捕捉到这不是个一般的同学："你是不是经常在做阅读理解题时能得很高的分儿？"并且告诉李鑫玲同学："你就是第二个我。"让她把答题的机会留给同学，自己像老师一样对同学的回答做出评判。当赵纯祥同学回答出"欲扬先抑"这个手法的时候，老师也给到他大大的肯定，还让他"出镜"认识一下。无形当中给基础差的同学留出了机会，给基础好的学生以极大的激励。
老师又通过对生活中刷碗的故事的处理和对老舍先生在《烈日和暴雨下》的描写为例，来谈艺术的真实和生活真实的关系。教会学生在真实的基础上适当地虚构。
……
总之，这堂课把自己当成一个学员，我的收获非常大。远方文学鸡西课程中心创办四年，只有第一年阅读写作是我自己教，后三年都是咱们这位老师，他的课得到了几乎所有同学及家长的好评。因此希望咱们全体同学一定把这十几堂的写作课重视起来，只要走心的话，我们的写作课十几堂就管用；不走心的话，你到外面去学三年5年的作文，照样写不出来好文章。
在这里跟大家提几点希望：
首先，希望同学们尽量听咱们的视频直播课，上下午自己调剂一下，实在不得已再听回放课。
其次，上课之前一定准备好教材、笔和笔记本。随时在教材上勾勾画画，因为我们经常要阅读点评教材中的例文；随时记录下老师发出的对你来讲有用的信息。
再有，上课的时候，一定要积极发言，每个同学都要随时随地地做好被老师提问，回答问题的准备，不要被老师提问，到半天不说话，让师生们等着你；最好能做到积极主动的发言，不用非等到老师点名。这不仅是听课的要求，也是将来走上社会与人交往所必备的能力。
老师留的每一个练习片段、每一次作文希望同学们都认真完成。我一直认为远方的同学尤其是学到三四级的，都是优秀的同学。我们要在优秀的基础上做到更优秀！
另外，希望大家有什么问题的时候一定要提前沟通，不要在老师马上上课前或者是上课的过程中再打扰到老师。
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